Maktabgacha pedagogikaning tarixi
![MUNDARIJA:
Kirish……………………………………………………. 3
I Bob. M aktabgacha pedagogikaning tarixi ……… ............ ... ....... 6
1.1 Maktabgacha pedogogikaning kelib chiqish tarixi…….. 6
1.2 M aktabgacha pedagogikaning maqsadi va vazifalari ...... 13
II B ob. Barkamol shaxsni tarbiyalashda maktabgacha
pedagogikaning o’rni va roli …………………………… 17
2.1 Maktabgacha pedogogikaning boshqa fanlar bilan òzaro
boģliqligi…………………………………………………. 17
2.2. Maktabgacha ta'lim tarixi,maktabgacha pedagogika fan
sifatida…………………………………………………… 25
Xulosa …………………………………………………… 29
Foydalanilgan adabiyotlar ro ’ yxati………………………. 31
KIRISH
2](/data/documents/fde4d659-e886-4bb6-a335-ddcde340072a/page_1.png)
![Mavzuning dolzarbligi : Mamlakatimizda ta’lim tizimiga,xususan maktabgacha
ta’lim tizimiga davlat siyosati darajasida e’tibor qaratilmoqda. 1
O’zbekiston
Respublikasi Prezidentining 2018-yil ,30-sentyabrdagi “Maktabgacha ta’lim
tizimini boshqarishni takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi 3955sonli
qarorida ta’kidlanganidek: Maktabgacha ta’lim tizimini yaxlit uzluksiz ta’lim
tizimining muhim bo‘g‘ini sifatida yanada takomillashtirish, maktabgacha ta’lim
muassasalari tarmog‘ini kengaytirish hamda moddiy-texnika bazasini
mustahkamlash, ularni malakali pedagog kadrlar bilan ta’minlash, bolalarni har
tomonlama intellektual, ma’naviy-estetik va jismoniy rivojlantiruvchi zamonaviy
ta’lim dasturlari va texnologiyalarini ta’lim-tarbiya jarayoniga joriy etish, ularning
maktabga tayyorgarlik darajasini tubdan oshirish maqsadida keng ko’lamli
islohatlar amalga oshirilib kelinmoqda.
O’zbekiston Respublikasining Prezidenti Shavkat Mirziyoyev 2020-yil 29-
yanvardagi Oliy Majlisga Murojaatnomasida ta’kidlaganidek:”Kelgusi yillarda
maktabgacha ta’lim sohasini rivojlantirish borasidagi strategik maqsadimiz
ijtimoiy axvolidan qat’iy nazar, bog’cha yoshidagi har bir bolani ushbu ta’lim
yo’nalishi bilan to’liq qamrab olish uchun zarur sharoitlarni yaratishdan
iborat.Shuningdek,2021-yilda maktabga tayyorlashning bepul tizimi bilan 560
ming nafar 6 yoshli bolalar yoki ularning 82 foizi qamrab olinadi .Uzoq
qishloqlarda maktabgacha ta’limning muqobil shakllari yanada kengaytiriladi” 2
Bu maqsadlarni amalga oshirishda maktabgacha ta’lim sohasida,xususan
tizimning boshqaruv siyosatini isloh qilish muhim ahamiyat kasb kasb etadi.
Maktabgacha ta’limni boshqarishning zamonaviy mexanizmlarini joriy etish,
tarbiya va o’quv jarayonini takomillashtirish, maktabgacha ta’lim tashkilotlarini
yuqori malakali mutaxasisslar bilan to’ldirish, ularning infratuzilmasi va moddiy-
texnik jihozlanishini yaxshilash,maktabgacha ta’lim tashkilotlari o’rtasida sog’lom
raqobat muhitini yaratish maqsadida qator vazifalar amalga
oshirilmoqda.O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “2017-2021 yillarda
1
O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018- yil ,30-sentyabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimini
boshqarishni takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi 3955sonli qarori
2
O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning 2020-yil 29-yanvardagi Oliy Majlisga
Murojaatnomasi
3](/data/documents/fde4d659-e886-4bb6-a335-ddcde340072a/page_2.png)
MUNDARIJA: Kirish……………………………………………………. 3 I Bob. M aktabgacha pedagogikaning tarixi ……… ............ ... ....... 6 1.1 Maktabgacha pedogogikaning kelib chiqish tarixi…….. 6 1.2 M aktabgacha pedagogikaning maqsadi va vazifalari ...... 13 II B ob. Barkamol shaxsni tarbiyalashda maktabgacha pedagogikaning o’rni va roli …………………………… 17 2.1 Maktabgacha pedogogikaning boshqa fanlar bilan òzaro boģliqligi…………………………………………………. 17 2.2. Maktabgacha ta'lim tarixi,maktabgacha pedagogika fan sifatida…………………………………………………… 25 Xulosa …………………………………………………… 29 Foydalanilgan adabiyotlar ro ’ yxati………………………. 31 KIRISH 2
Mavzuning dolzarbligi : Mamlakatimizda ta’lim tizimiga,xususan maktabgacha ta’lim tizimiga davlat siyosati darajasida e’tibor qaratilmoqda. 1 O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil ,30-sentyabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimini boshqarishni takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi 3955sonli qarorida ta’kidlanganidek: Maktabgacha ta’lim tizimini yaxlit uzluksiz ta’lim tizimining muhim bo‘g‘ini sifatida yanada takomillashtirish, maktabgacha ta’lim muassasalari tarmog‘ini kengaytirish hamda moddiy-texnika bazasini mustahkamlash, ularni malakali pedagog kadrlar bilan ta’minlash, bolalarni har tomonlama intellektual, ma’naviy-estetik va jismoniy rivojlantiruvchi zamonaviy ta’lim dasturlari va texnologiyalarini ta’lim-tarbiya jarayoniga joriy etish, ularning maktabga tayyorgarlik darajasini tubdan oshirish maqsadida keng ko’lamli islohatlar amalga oshirilib kelinmoqda. O’zbekiston Respublikasining Prezidenti Shavkat Mirziyoyev 2020-yil 29- yanvardagi Oliy Majlisga Murojaatnomasida ta’kidlaganidek:”Kelgusi yillarda maktabgacha ta’lim sohasini rivojlantirish borasidagi strategik maqsadimiz ijtimoiy axvolidan qat’iy nazar, bog’cha yoshidagi har bir bolani ushbu ta’lim yo’nalishi bilan to’liq qamrab olish uchun zarur sharoitlarni yaratishdan iborat.Shuningdek,2021-yilda maktabga tayyorlashning bepul tizimi bilan 560 ming nafar 6 yoshli bolalar yoki ularning 82 foizi qamrab olinadi .Uzoq qishloqlarda maktabgacha ta’limning muqobil shakllari yanada kengaytiriladi” 2 Bu maqsadlarni amalga oshirishda maktabgacha ta’lim sohasida,xususan tizimning boshqaruv siyosatini isloh qilish muhim ahamiyat kasb kasb etadi. Maktabgacha ta’limni boshqarishning zamonaviy mexanizmlarini joriy etish, tarbiya va o’quv jarayonini takomillashtirish, maktabgacha ta’lim tashkilotlarini yuqori malakali mutaxasisslar bilan to’ldirish, ularning infratuzilmasi va moddiy- texnik jihozlanishini yaxshilash,maktabgacha ta’lim tashkilotlari o’rtasida sog’lom raqobat muhitini yaratish maqsadida qator vazifalar amalga oshirilmoqda.O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “2017-2021 yillarda 1 O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018- yil ,30-sentyabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimini boshqarishni takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi 3955sonli qarori 2 O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning 2020-yil 29-yanvardagi Oliy Majlisga Murojaatnomasi 3
maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’tisida”gi, “Maktabgacha ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi “O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish to’g’risida”gi farmon va qarorlarning ijrosini ta’minlash bugungi kunda ushbu yo’nalishning qanchalik darajada dolzarbligidan dalolat beradi. Kurs ishining maqsadi : Maktabgacha pedagogika fanining maqsadi,vazifasi, uning shaxs kamolotidagi ahamiyatini o’rganish. Kurs ishining vazifalari: Ushbu maqsadni amalga oshirish quyidagi vazifalarning bajarilishini taqozo etdi: 1. Mavzuga oid ilmiy, huquqiy-normativ manbalarni o`rganish, tahlil qilish va umumlashtirish; 2. Maktabgacha pedagogika fanining maqsad va vazifalarining nazariy-amaliy jihatlarini o’rganish; 3. Kurs ishi materiallari doirasida tavsiyalar ishlab chiqish; Kurs ishining predmeti: Maktabgacha pedagogika fanining ilmiy asoslarini va umumiy tamoyillarini o’rganish. Kurs ishining metodologik asosi: O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi, O’zbekiston Respublikasi Prezidentining Qarorlari “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni, Vazirlar Mahkamasining tegishli qarorlari, “O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish to’g’risida”gi farmon,sohaga oid qarorlar,farmonlar. Kurs ishining metodlari : -mavzuga oid normativ me’yoriy hujjatalarni o’rganish , pedagogik tahlil, kontent tahlil, so’rov, anketa. Kurs ishining tuzilishi va hajmi . Kurs ishi kirish, ikki bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat. 4
I Bob. M aktabgacha pedagogikaning tarixi 1.1 Maktabgacha pedogogikaning kelib chiqish tarixi 5