logo

Shaxs psixologiyasi 10v

Yuklangan vaqt:

08.08.2023

Ko'chirishlar soni:

0

Hajmi:

66 KB
Shaxs   psixologiyasi
Reja:
1. Shaxs	 haqida	 tushuncha:
a)	
 individ;	 b)	 shaxs;	 v)	 individuallik.
2.	
 Shaxsning	 faolligi:
a)	
 ehtiyoj;	 b)	 motiv;
v)	
 qiziqish;	 g)	 tilak,	 istak,	 niyat.
3.	
 Shaxsning	 shakllanishiga	 ta`sir	 etuvchi	 omillar:
a)	
 irsiyat;	 b)	 ijtimoiy	 muhit;
v)	
 ta`lim	 - tarbiya;	 g)	 shaxsiy	 faoliyat.
4.  	
Shaxsning  	malaka  	va  	odatlari Mavzu bo`yicha	 tayanch	 tushunchalar:
Faollik	
 - tiriklik	 xossasi	 bo`lib,	 u ongli	 tanlangan	 harakatlarda	 namoyon	 bo`ladi.
Individ	
 - ongsiz,	 yangi	 tug`ilgan	 mavjudot,	 ruxiy	 kasal,	 odam.
Individuallik	
 - shaxs	 fazilatlarining	 qaytarilmas	 birikmasi	 (temperament,	 xarakter,
qobiliyat).
Motiv	
 - ehtiyojlarni	 qondirish	 bilan	 bog`liq,	 faoliyatga	 undovchi	 ichki	 kuch.
Motivatsiya	
 - faollikka	 undovchi	 motivlar	 majmuasi.
Shaxs	
 - ongli	 sub`ekt,	 faoliyatda	 bo`ladigan,	 muloqot	 madaniyatiga	 ega	 bo`lgan,
jamiyatda	
 yashaydigan	 komil	 inson.
Ehtiyoj	
 - hayvon	 va	 odam	 faolligining	 asosiy	 manbai	 bo`lib,	 u aniq	 sharoitlarda
namoyon	
 bo`ladi.
O`z	
 - o`zini	 nazorat	 - shaxsning	 o`zini	 holatini	 boshqara	 olishi.
O`z	
 -	 o`zini	 baholash	 -	 shaxsning	 o`z	 xislatlarini	 baholay	 olishi.
1.   Shaxs	
 haqida	 tushuncha
Har	
 bir	 odam	 tug`ilgan	 kunidan	 boshlab	 odamlar	 qurshovida,	 ma`lum	 jamoada	 -
oilada	
 yashaydi.	 Jamiyatda	 rivojlanuvchi,	 til	 yordamida	 boshqa	 odamlar	 bilan
munosabatga	
 kirishuvchi	 odam	 shaxsga	 –	 voqelikni	 biluvchi	 hamda	 uni
o`zgartiruvchi	
 sub`ektga	 aylanadi.	 Odam	 bolasini	 individ	 deyiladi.	 Biz	 hamma
kishilarni	
 - normal	 odamlarni,	 yangi	 tug`ilgan	 chaqaloqni,	 aqli	 zaiflarni	 individ
degan	
 tushunchaga	 kiritamiz.	 Ammo	 ularning	 hammasini	 shaxs	 deb	 atay
olmaymiz.	
 Biz	 jamiyatda	 biror	 foydali	 mehnat	 bilan	 shug`ullanuvchi	 kishini	 shaxs deymiz. Odamni	 shaxs	 sifatida	 tevarak	 - atrofdagi	 kishilar	 va	 narsalar	 bilan	 bo`lgan
aloqalari	
 ularning	 ishlab	 chiqarish	 faoliyatlarida,	 odamlar	 o`rtasida	 yuzaga
keladigan	
 munosabatlarda	 namoyon	 bo`ladi.	 Odam	 boshqa	 kishilar	 bilan	 bo`lgan
munosabatlardagina	
 shaxs	 bo`lib	 shakllana	 boshlaydi.	 Demak,	 shaxs	 kishilik
jamiyatida	
 yashaydigan,	 faoliyatni	 biror	 turi	 bilan	 shug`ullanadigan,	 til	 orqali
atrofdagilar	
 bilan	 normal	 muloqotda	 bo`la	 oladigan,	 ongi	 yuksak	 rivojlangan	 komil
insondir.
Inson	
 shaxsining	 eng	 muhim	 tomonlaridan	 biri	 uning	 individualligidir.
Individuallik	
 - bu	 shaxsning	 bir	 necha	 fazilatlarining	 qaytarilmaydigan
birikmasidir.	
 Uning	 tarkibiga	 xarakter	 (tabiat),	 temperament	 (mijoz)	 qobiliyatlar,
hissiyotlar	
 yig`indisi,	 odatlar	 kiradi.	 Odam   turli	 guruhlarga	 kirar	 ekan ,	 har	 xil
vazifalarni	
 bir	 - biriga	 o`xshamagan	 rollarni	 bajaradi.	 Ba`zi	 bolalar	 oilada	 erkatoy,
injiq	
 bo`lsa,	 maktabda	 tengdoshlari	 o`rtasida	 kamtarin,	 odobli,	 xushchaqchaq
bo`ladi.	
 Ishda	 juda	 jiddiy	 yuradigan	 odam	 biror	 sayohatga	 borganda	 hazilkash,
qiziqchi	
 bo`lib	 yurishi	 mumkin.	 Ko`pincha	 kishi	 turli	 vaziyatlarda	 o`xshash
sifatlarni	
 namoyon	 qiladi.
Bizning	
 jamiyatimizda	 shaxsga	 beriladigan	 tavsifnoma	 uning	 rivojlangan	 jamiyat
qurish	
 jarayoniga	 bo`lgan	 munosabati	 va	 bu	 jarayonda	 real	 qatnashishi	 bilan
belgilanadi.	
 Odamning	 psixik	 holatlarini	 o`zgarishi	 tashqi	 muhitga	 va	 ijtimoiy
tarbiyaga	
 bog`liqdir.	 Shaxsning	 nisbatan	 barqaror	 va	 nisbatan	 o`zgaruvchan
xususiyatlari	
 shaxs	 xislatlarining	 bir	 butunligi	 va	 o`zaro	 bog`liqligidan	 iborat
bo`lgan	
 murakkab	 birlikni,	 ya`ni	 dinamik	 tuzilishni	 hosil	 qiladi.
Shaxsni	
 psixologik	 jihatdan	 o`rganish	 o`z	 tarkibiga	 ikki	 asosiy	 ilmiy	 masalani	 hal
qilishni	
 oladi:
1.	
 Har	 bir	 shaxsni	 boshqa	 odamlardan	 ajratib	 turadigan	 individual	 tuzilishini
aniqlash.	
 Bu	 xulq	 - atvorni	 oldindan	 ko`ra	 olish	 imkonini	 beradi.
2.	
 Inson	 shaxs	 tuzilishining	 bir	 necha	 qismlarini	 ajratib	 ko`rsatishni	 talab	 etadi.	 Bu
qismlarning	
 yig`indisi	 inson	 shaxsini	 hosil	 qiladi.	 Hozirgi	 zamon	 chet	 el psixologiyasida ikkita	 omil,	 ya`ni	 biologik	 va	 ijtimoiy	 omillarning	 ta`siri	 bilan
tarkib	
 topgan	 inson	 shaxsida	 ikkita	 asosiy	 qismlarni	 ajratuvchi	 nazariya	 ko`zga
ko`rinarli	
 o`rinni	 egallamoqda.	 Inson	 shaxsi	 “Endopsixik”	 (ichki)	 va	 “Ekzopsixik”
(tashqi	
 ) a`zolariga	 bo`linadi,	 degan	 fikr	 ilgari	 surilgan	 edi.	 Tabiiy	 asosga	 ega
bo`lgan	
 “endopsixika”	 biologik	 shart	 - sharoitlarga	 bog`liq,	 “ekzopsixika”	 ijtimoiy
omillarga	
 bog`liqdir.	 Ikkala	 omil	 nazariyasining	 xatoligi	 shundaki,	 bu	 nazariya
ijtimoiy	
 omil	 bilan	 biologik	 omilni,	 muhit	 bilan	 biologik	 tuzilishni,	 “ekzopsixika”
bilan	
 “endopsixika”	 ni	 mexanik	 ravishda	 bir	 - biriga	 qarama	 - qarshi	 qilib
qo`yadi.   Biroq	
 shaxsning	 tarkib	 topishi ,	 tuzilishiga	 ta`sir	 qiluvchi	 tabiiy	 va	 ijtimoiy
omillar	
 masalasiga	 yondoshishning	 boshqa	 imkoniyatlari	 ham	 bor.	 Masalan,
shunday	
 tadqiqot	 o`tkazilgan:	 tadqiqotda	 bo`yi	 80	 - 130	 sm.	 dan	 oshmaydigan
kishilar	
 shaxsining	 tuzilishida	 ko`p	 jihatdan	 o`xshashlik	 borligi	 aniqlangan.	  Ularda
bolalarcha	
 soddalik,	 yuksak	 chidamlilikni,	 uyat	 degan	 narsaning	 yo`qligini	 ko`rish
mumkin	
 ekan.
2.	
 Shaxsning	 faolligi
Shaxs	
 o`zining	 faoliyati	 tufayli	 tevarak	 -atrofdagi	 olam	 bilan	 faol	 munosabatda
bo`ladi.	
 Shaxsning	 faolligi	 deganda	 odamning	 atrofdagi	 tashqi	 muhitga
ko`rsatadigan	
 ta`siri	 tushuniladi.	 Tashqi	 muhit	 bilan	 faqat	 odamlar	 emas,	 hayvonlar
ham	
 o`zaro	 munosabatda	 bo`ladilar.	 Lekin	 hayvonlar	 tashqi	 muhitga	 moslashib
yashaydilar,	
 odamlar	 esa	 tashqi	 muhitga	 moslashib	 qolmasdan,	 uni	 o`zgartirishga
ham	
 qodirlar.	 Shaxsning	 faolligi	 uning	 turli	 qiziqishlarida,	 ehtiyojlarida	 namoyon
bo`ladi.	
 XX	 asr	 boshlarida	 yashagan	 avstriyalik	 psixiatr	 Z.Freyd	 shaxs	 faolligini
quyidagicha	
 tushuntiradi:	 “Odam	 o`zining	 avlodlaridan	 nasliy	 yo`l	 bilan	 o`tgan
instinktiv	
 mayllarning	 namoyon	 bo`lishi	 tufayli	 faoldir.	 Instinktiv	 mayllar	 asosan
jinsiy	
 instinktlar	 shaklida	 namoyon	 bo`ladi”.	 Freyd	 shaxsning	 faolligini	 jinsiy
mayllar	
 bilan	 bog`laydi.	 Shaxsning	 faolligini	 hozirgi	 zamon	 ilmiy	 psixologiyasi to`g`ri hal	 qilib	 beradi.	 Ularning	 fikricha,	 inson	 shaxsiy	 faolligining	 asosiy	 manbai
uning	
 ehtiyojlaridadir.	 Odamning	 ehtiyojlari	 faollik	 ko`rsatishga	 undaydi.	 ehtiyoj	 -
shaxs	
 faolligining	 manbai	 sifatida	 namoyon	 bo`ladigan	 va	 uning	 aniq	 yashash
sharoitiga	
 bog`liqligini	 ifodalovchi	 holatdir.	 ehtiyojlar	 paydo	 bo`lishiga	 ko`ra,
moddiy	
 (tabiiy)	 va	 ma`naviy	 (madaniy)	 ehtiyojlarga	 bo`linadi.   Moddiy
ehtiyojlarga	
 uxlash ,	 jinsiy	 yashash,	 ovqat	 eyish,	 issiq	 va	 sovuqdan	 saqlanish,	 uy	 -
joyga	
 bo`lgan	 ehtiyojlar	 kiradi.	 Ma`naviy	 ehtiyojlarga	 kishilarning	 ijtimoiy	 ong
mahsulotlariga	
 bo`lgan	 muhtojligi	 kiradi.	  Bunday	 ehtiyojlarga	 - o`zaro
suhbatlashish,	
 kitob	 o`qish,	 kino	 - teatr	 tomosha	 qilish,	 musiqa	 tinglash	 kabilar
kiradi.	
 Biz	 moddiy	 ehtiyojlarimizni	 madaniy	 ehtiyojlar	 asosida	 qondiramiz.
Moddiy	
 va	 ma`naviy	 ehtiyojlar	 albatta	 qondirilishi	 shart.
Inson	
 shaxsining	 faolligi	 uning	 qiziqishlarida	 ham	 namoyon	 bo`ladi.	 Qiziqish-
shaxsning	
 oliy	 nerv	 faoliyatidagi	 narsa	 va	 hodisalarni	 bilishi,	 anglash	 istagi	 bilan
bog`liq	
 bo`lgan	 munosabatidir.	 Qiziqishlar	 moddiy,	 ma`naviy,	 salbiy,	 ijobiy,
davomli,	
 qisqa	 muddatli	 bo`ladi.	 qiziqishlar	 asosida	 shaxsning	 dunyoqarashi	 va
ishonch	
 - e`tiqodlari	 tarkib	 topadi.	 Biz	 yoshlarda	 mehnatga	 ehtiyojni
tarbiyalashimiz	
 kerak.	 Inson	 shaxsi	 xulq	 - atvorining	 o`z	 motivlari	 bo`ladi.	 MOTIV
-	
 ma`lum	 ehtiyojlarini	 qondirish	 bilan	 bog`liq	 bo`lgan	 qandaydir	 faoliyatga
moyillikdir.	
 Agar	 ehtiyojlar	 inson	 shaxsi	 faolligining	 moxiyatini	 tashqil	 etsa,
motivlar	
 bu	 moxiyatning	 namoyon	 bo`lishidan	 iboratdir.	 Shaxsning	 ehtiyojlari
motivlar	
 bilan	 bog`liqdir.	 SHuning	 uchun	 motivlar	 bir	 - biridan	 ehtiyoj	 turiga	 qarab
farqlanadi.	
 Masalan,	 moddiy	 ehtiyojning	 qondirilishi	 bilan	 bog`liq	 bo`lgan
motivlar	
 yoki	 ma`naviy	 ehtiyojlarning	 qondirilishi	 bilan	 bog`liq	 bo`lgan	 motivlar
bo`lishi	
 mumkin.	 Motivlar	 anglanilgan	 va	 anglanilmagan	 bo`lishi	 mumkin.
Anglanilmagan   motivda	
 odam	 nimanidir	 istaydi ,	 ammo	 o`sha	 narsa	 nimaligini
tasavvur	
 qila	 olmaydi.	 Demak,	 motivlar	 inson	 shaxsi	 xulq	 - atvorini	 va	 turli
faoliyatlarini	
 harakatga	 keltiruvchi	 sabablardir.	 Xatti	 - harakatlarning	 muhim
motivi	
 e`tiqoddir.	 	e`TIqOD	 	-	 shaxsni	 o`z	 	qarashlari	 	, 	tamoyillari,
dunyoqarashlariga	
 mos	 ravishda	 harakat	 qilishga	 undovchi	 anglanilgan	 ehtiyojlar
tizimidir.	
 Tilaqlar	 ham	 xatti	 - harakat	 motivlari	 bo`lib,	 bu	 motivlarda	 mazkur vaziyatda bevosita	 bo`lmagan	 yashash	 va	 taraqqiy	 etish	 sharoitlarida	 ehtiyojlar	 o`z
ifodasini	
 topadi.	 Faoliyatga	 nisbatan	 anglanilmagan	 mayllar	 orasida	 eng	 ko`p
o`rganilgan	
 masala	 ko`rsatma	 berishdir.	 Bu	 masala	 gruzin	 psixologi	 D.N.	 Uznadze
va	
 uning	 xodimlari	 tomonidan	 ishlangan.	 Ko`rsatma	 berish	 deganda,	 bilish
faoliyati	
 bilan	 bog`liq	 bo`lgan	 ehtiyojlarni	 ma`lum	 usulda	 qondirishga	 tayyor
turish	
 tushuniladi.	 Masalan,	 talabalar	 o`qituvchilar	 beradigan	 topshiriqlarni
bajarishga	
 doim	 tayyor	 turadilar.
3.	
 Shaxsning	 shakllanishiga	 ta`sir	 qiluvchi	 omillar
Shaxsning	
 shakllanishi	 haqida	 ikki	 oqimning	 fikrini	 keltirish	 mumkin.	 Biogenetik
yo`nalish	
 va	 sotsiogenetik	 yo`nalish.	 Biogenetik	 yo`nalish	 tarafdorlarining
fikricha,	
 inson	 shaxsi	 va	 shaxsiy	 xususiyatlar	 faqat	 bitta	 omil,	 nasliy
xususiyatlarning	
 ta`siri	 bilan	 yuzaga	 keladi.	 Ular	 tashqi	 muhit	 va	 ta`lim	 -
tarbiyaning	
 	rolini	 	tan	 	olmaydilar.	 	Sotsiogenetik	 	yo`nalish	 	tarafdorlari
eksperimentlarning	
 rivojlanishi	 bilan	 bog`liqdir.	 Ushbu	 yo`nalish	 asoschilaridan
biri	
 Jon	 Lokk	 yangi	 tug`ilgan	 bolaning	 miyasini	 toza	 taxtaga	 o`xshatadi.	 Go`yoki,
uning	
 miyasiga	 kattalar	 xohlagan	 narsasini	 yozishlari	 mumkin.	 Ular	 tajribani
ikkiga	
 ajratadilar:	 tashqi	 va	 ichki	 tajriba.	 Yo`nalish	 tarafdorlarining	 fikricha,	 tashqi
tajriba	
 - bu	 moddiy	 dunyoni	 narsalarning	 ta`siridan	 hosil	 bo`ladigan	 bizning
sezgilarimizdir.	
 Ichki	 tajriba	 esa	 ruxning	 mustaqil	 harakatidir.	 Buni	 refleksiya	 deb
ataydilar.	
 Ular	 tashqi	 tajriba	 - sezgilar	 ichki	 tajriba-refleksiya	 bir	 - biriga	 bog`liq
emas,	
 degan	 fikrga	 o`tib	 ketdilar.	 Ular	 shaxsning	 tarkib	 topishi	 faqat	 ta`lim	 -
tarbiyaning	
 ta`siriga	 bog`liq	 deb,	 tashqi	 muhit	 va	 biologik	 omillarning	 ta`sirini	 tan
oladilar.	
 XIX	 asrning	 ikkinchi	 yarmida	 biogenetik	 qonun	 degan	 oqim	 kirib	 keldi.
Biogenetik	
 qonun	 biologiyaga	 xos	 bo`lgan	 ommaviy	 qonundir.	 Bu	 qonunga	 ko`ra,
odam	
 onaning	 qornidan	 to	 tug`ilguncha	 ko`p	 ming	 yillik	 evolyutsion	 taraqqiyotni
bosib	
 o`tadi,	 ya`ni	 uzoq	 evolyutsion	 taraqqiyot	 yo`lini	 qisqa	 muddatda	 takrorlaydi. Biologik qonun	 namoyondalaridan	 Myuler	 va	 Gekkellar	 odam	 tug`ilguncha	 butun
evolyutsion	
 taraqqiyotni	 qisqa	 muddatda	 takrorlar	 ekan,	 tug`ilgandan	 so`ng	 to
shaxs	
 bo`lib	 tarkib	 topguncha	 tarixiy   taraqqiyotni	 takrorlaydi ,	 degan	 fikrni
bildirgan.
Inson	
 shaxsining	 individual	 (ontogenetik)	 taraqqiyoti	 butun	 insoniyat	 tarixiy
taraqqiyotining	
 (filogenetik)	 asosiy	 bosqichlarini	 qisqacha	 takrorlashdir.	 Ular
o`zlarining	
 nazariyalarini	 bolalarning	 turli	 yosh	 davrlarida	 namoyon	 bo`ladigan
faoliyat	
 turlari	 orqali	 tushuntiradilar.	 Masalan:	 nemis	 psixologi	 V.SHternning
fikricha,	
 yangi	 tug`ilgan	 chakaloq	 odam	 emas,	 balki	 sut	 emizuvchi	 hayvondir.	 U
olti	
 oylikka	 etganda	 maymunlar	 darajasiga	 etadi,	 ikki	 yosh	 bo`lganda	 maymunning
odamga	
 aylanish	 davrini	 eslatadi.	 5 yoshda	 ibtidoiy	 poda	 bo`lib	 yashagan	 qadimgi
odamlar	
 darajasiga	 etadi.	 1 - sinfga	 borganda	 ibtidoiy	 jamoatchilik	 davrini	 eslatadi.
Kichik	
 maktab	 yoshida	 esa	 o`rtaasrlar	 davrini	 eslatadi.	 YUqoridagi	 nazariyalar
uchta	
 omilning	 (irsiyat,	 muhit,	 tarbiya)	 birgalikdagi	 ta`sirini	 tushuntirib	 bera
olmadilar.	
 Shaxsni	 shakllanishiga	 ushbu	 omillar	 birgalikda	 ta`sir	 etadi.
Irsiyat	
 - orqali	 bolaga	 nerv	 tizimi,   shartsiz	 reflekslar ,	 tashqi	 ko`rinish,	 irsiy
kasalliklar	
 va	 layoqatlar	 utadi.
Ijtimoiy	
 muhit	 - avvalo	 oila	 muhiti	 bo`lib,	 bola	 tug`ilgan	 kunidan	 boshlab	 odamlar
qurshovida	
 ijtimoiy	 munosabatda	 bo`lib	 yashaydi.	 Shaxs	 tashqi	 muhitdan	 turli
ijtimoiy	
 munosabatlarni	 o`zining	 faoliyati	 orqali	 singdirib,	 o`z	 fe`l	 - atvoriga
aylantirib	
 boradi.	 Bolalarning	 hammasi	 o`yin	 faoliyati	 bilan	 shug`ullanadi.	 O`yin
bolalar	
 uchun	 dunyoni	 bilish	 qurolidir.	 U	 kattalarning	 xatti	 -harakatlariga	 taqlid
qilish	
 orqali	 o`ynaydi.	 Ijtimoiy	 muhitning	 shaxs	 shakllanishiga	 ta`siri	 kuchli.
Masalan,	
 yangi	 tug`ilgan	 bolani	 hayvonlar	 orasiga	 qo`shib	 qo`yilsa	 xatti	 -
harakatlari	
 hayvonlarnikiga	 o`xshaydi.	 Bola	 tili	 ham	 ijtimoiy	 muhitga	 bog`liq.
Irsiyat	
 orqali	 ota	 - onasidan	 bolaga	 o`tadigan	 xususiyatlar	 yordamchi	 omil	 sifatida
ta`sir	
 etadi.	 Tug`ma	 layoqatlar	 nasliy	 yo`l	 orqali	 imkoniyat	 tarzida	 beriladi.	 Bu imkoniyatlar ma`lum	 sharoit	 bo`lgandagina	 ruyobga	 chiqadi.	 Bolaga	 nasliy,
organizm,	
 shartsiz	 reflekslar,	 analizator	 apparatlari,	 miya,	 tashqi	 belgilar,	 irsiyat
orqali	
 o`tadi.	 Demak,	 inson	 shaxsining	 tarkib	 topishiga	 aktiv	 ta`sir	 qiluvchi
omillarning	
 birinchisi	 tashqi	 ijtimoiy	 muhit,	 ikkinchisi	 odamga	 uzoq	 muddat
davomida	
 beriladigan	 ta`lim	 - tarbiya	 va	 uchinchisi	 odamga	 tug`ma	 ravishda
beriladigan	
 nasliy,	 ya`ni	 irsiy	 xususiyatdir.	 Bundan	 tashqari	 shaxsning
shakllanishida	
 shaxsiy	 faoliyat	 muhim	 ahamiyatga	 ega.	 Inson	 o`z	 - o`zini
tarbiyalash,	
 	o`z	 	-	 	o`zini	 	anglash	 	orqali	 	shakllanib	 	boradi.
4.	
 Shaxsning	 malaka	 va	 odatlari
Har	
 bir	 odam	 bilish,	 eshitish	 bilan	 birga	 malaka	 va	 odatlarni	 egallaydi.	 Malakalar
bir	
 necha	 xil	 bo`ladi	 (yozish,	 o`qish,	 yurish,	 musiqa	 chalish,	 sport	 va	 h.	 k.)
Maqsadni	
 ko`zlab	 biror	 ishni	 bajarish	 malakaga	 bog`liq.   Malaka	 deb ,	 avval	 ongli
bajarilib	
 keyinchalik	 avtomatlashgan	 xatti	 -harakatlarga	 aytiladi.	 Istalgan	 malakani
qayta	
 -qayta	 takrorlash	 natijasida	 hosil	 qilish	 mumkin.	 Malakalar	 sodda	 va
murakkab	
 bo`lishi	 mumkin.	 Masalan,	 mashina	 haydash,	 musiqa	 chalish,	 kasb
egallash	
 murakkab	 malaka,	 mix	 qoqish,	 o`tin	 arralash	 sodda	 malaka	 hisoblanadi.
Malakalarni	
 mashq	 qilish	 natijasida	 egallanadi.	 Shaxsda	 malakadan	 tashqari
odatlar	
 ham	 bo`ladi.	 Odat	 kishi	 qalbiga	 chuqur	 o`rnashib,	 uning	 ehtiyojiga	 aylanib
qolgan	
 harakatlardir.	 Masalan,	 ertalab	 turib	 yuvinish,	 ovqatlanish,	 ozoda	 yurish
kabilar.	
 Odatlar	 ijobiy	 va	 salbiy	 bo`ladi.	 Salbiy	 odatlarga	 yolg`on	 gapirish,	 ichish,
chekish	
 kabilar	 kiradi.	 Malaka	 va	 odatlarning	 nerv	 - fiziologik	 asoslarini	 shartli
reflekslarning	
 hosil	 bo`lish	 mexanizmi	 tashqil	 qiladi.	 Bu	 shartli	 refleks	 oddiy	 emas,
balki   dinamik	
 stereotip	 tarzidagi ,	 ya`ni	 takrorlash	 natijasida	 mustahkamlangan
shartli	
 reflekslar	 birlashmasidan	 iborat.	 Masalan,	 bolalar	 bog`chaga	 o`rganguncha
qiynaladi,	
 chunki	 uydagi	 sharoitga	 ularda	 dinamik	 stereotip	 bo`ladi.	 YAngi	 hosil
qilinadigan	
 malakalar	 ilgari	 hosil	 qilinadigan	 malakalarga	 bog`liq	 bo`ladi.	 Ilgarigi
malakalar	
 ijobiy	 ta`sir	 qilsa	 malakalarning	 kuchayishi	 ko`zatiladi.	 Masalan,	 chet
tillardan	
 birontasini	 o`rgangan	 odam	 boshqa	 bir	 chet	 tili	 o`rganishda	 qiynalmaydi. Agar ilgarigi	 malaka	 salbiy	 ta`sir	 qilsa	 malakalar	 interferentsiyasi	 deyiladi.
Masalan,	
 bir	 sohada	 ishlagan	 odam	 butunlay	 boshqa	 sohaga	 o`tsa	 qiynaladi.	 Shaxs
shug`ullanayotgan	
 ishi	 bilan	 uzoq	 vaqt	 shug`ullanmasa	 malakalar	 sunish	 hodisasi
ko`zatiladi.	
 Buni	 malakalarning	 deavtomatizatsiyasi	 deyiladi.	 Malakalarning	 hosil
bo`lish	
 tezligi	 va	 mustahkamlanishi	 odamning	 yoshiga	 bog`liq.	 Masalan,	 til
o`rganish	
 4 - 5 yoshda	 tez	 o`rganiladi.	 Hunar	 egallash	 12	 - 13	 yoshda	 tez
o`rganiladi.	
 Malakalarning	 mustahkamligi	 qiziqishlarga,	 individual	 xususiyatlarga
bog`liq	
 , ya`ni	 asab	 tizimiga	 bog`liq	 bo`ladi.	 Masalan,	 xoleriklarda	 malaka	 tez,
melanholiklarda	
 sekin	 hosil	 bo`ladi.	 Demak,	 malakalar	 inson	 shaxsining	 tarkib
topishiga	
 katta	 ta`sir	 ko`rsatadi.	 Shaxs	 o`zining	 individualligida,	 ijtimoiy
munosabatlarda	
 belgilanadi.	 Atoqli	 psixolog	 K.K	 Platonov	 shaxsni	 “Konkret	 odam
yoki	
 	dunyoni	 	yaratuvchi	 	sub`ektdir”,
L.	
 L.	 Bojovich	 esa	 “Odam	 o`zining	 anglash	 jarayonida	 yaxlitligini	 idrok	 qiladi,
unda	
 “Men”	 degan	 tushuncha	 paydo	 bo`ladi”,	 deb	 ta`kidlaydilar.	 A.N.
Leont’evning	
 “Faoliyat.	 Ong.	 Shaxs”	 degan	 kitobida	 shaxs	 haqida	 ajoyib	 fikrlar
bor:	
 “Bu	 oliy	 olam	 birligi,	 hayotda	 doimiyligini	 saqlaydi,	 har	 qanday	 sharoitda
shaxsligicha	
 boshqalar	 ko`z	 o`ngida	 va	 o`zining	 ko`z	 o`ngida	 qoladi.”

Shaxs   psixologiyasi Reja: 1. Shaxs  haqida  tushuncha: a)  individ;  b)  shaxs;  v)  individuallik. 2.  Shaxsning  faolligi: a)  ehtiyoj;  b)  motiv; v)  qiziqish;  g)  tilak,  istak,  niyat. 3.  Shaxsning  shakllanishiga  ta`sir  etuvchi  omillar: a)  irsiyat;  b)  ijtimoiy  muhit; v)  ta`lim  - tarbiya;  g)  shaxsiy  faoliyat. 4.   Shaxsning   malaka   va   odatlari

Mavzu bo`yicha  tayanch  tushunchalar: Faollik  - tiriklik  xossasi  bo`lib,  u ongli  tanlangan  harakatlarda  namoyon  bo`ladi. Individ  - ongsiz,  yangi  tug`ilgan  mavjudot,  ruxiy  kasal,  odam. Individuallik  - shaxs  fazilatlarining  qaytarilmas  birikmasi  (temperament,  xarakter, qobiliyat). Motiv  - ehtiyojlarni  qondirish  bilan  bog`liq,  faoliyatga  undovchi  ichki  kuch. Motivatsiya  - faollikka  undovchi  motivlar  majmuasi. Shaxs  - ongli  sub`ekt,  faoliyatda  bo`ladigan,  muloqot  madaniyatiga  ega  bo`lgan, jamiyatda  yashaydigan  komil  inson. Ehtiyoj  - hayvon  va  odam  faolligining  asosiy  manbai  bo`lib,  u aniq  sharoitlarda namoyon  bo`ladi. O`z  - o`zini  nazorat  - shaxsning  o`zini  holatini  boshqara  olishi. O`z  -  o`zini  baholash  -  shaxsning  o`z  xislatlarini  baholay  olishi. 1.   Shaxs  haqida  tushuncha Har  bir  odam  tug`ilgan  kunidan  boshlab  odamlar  qurshovida,  ma`lum  jamoada  - oilada  yashaydi.  Jamiyatda  rivojlanuvchi,  til  yordamida  boshqa  odamlar  bilan munosabatga  kirishuvchi  odam  shaxsga  –  voqelikni  biluvchi  hamda  uni o`zgartiruvchi  sub`ektga  aylanadi.  Odam  bolasini  individ  deyiladi.  Biz  hamma kishilarni  - normal  odamlarni,  yangi  tug`ilgan  chaqaloqni,  aqli  zaiflarni  individ degan  tushunchaga  kiritamiz.  Ammo  ularning  hammasini  shaxs  deb  atay olmaymiz.  Biz  jamiyatda  biror  foydali  mehnat  bilan  shug`ullanuvchi  kishini  shaxs

deymiz. Odamni  shaxs  sifatida  tevarak  - atrofdagi  kishilar  va  narsalar  bilan  bo`lgan aloqalari  ularning  ishlab  chiqarish  faoliyatlarida,  odamlar  o`rtasida  yuzaga keladigan  munosabatlarda  namoyon  bo`ladi.  Odam  boshqa  kishilar  bilan  bo`lgan munosabatlardagina  shaxs  bo`lib  shakllana  boshlaydi.  Demak,  shaxs  kishilik jamiyatida  yashaydigan,  faoliyatni  biror  turi  bilan  shug`ullanadigan,  til  orqali atrofdagilar  bilan  normal  muloqotda  bo`la  oladigan,  ongi  yuksak  rivojlangan  komil insondir. Inson  shaxsining  eng  muhim  tomonlaridan  biri  uning  individualligidir. Individuallik  - bu  shaxsning  bir  necha  fazilatlarining  qaytarilmaydigan birikmasidir.  Uning  tarkibiga  xarakter  (tabiat),  temperament  (mijoz)  qobiliyatlar, hissiyotlar  yig`indisi,  odatlar  kiradi.  Odam   turli  guruhlarga  kirar  ekan ,  har  xil vazifalarni  bir  - biriga  o`xshamagan  rollarni  bajaradi.  Ba`zi  bolalar  oilada  erkatoy, injiq  bo`lsa,  maktabda  tengdoshlari  o`rtasida  kamtarin,  odobli,  xushchaqchaq bo`ladi.  Ishda  juda  jiddiy  yuradigan  odam  biror  sayohatga  borganda  hazilkash, qiziqchi  bo`lib  yurishi  mumkin.  Ko`pincha  kishi  turli  vaziyatlarda  o`xshash sifatlarni  namoyon  qiladi. Bizning  jamiyatimizda  shaxsga  beriladigan  tavsifnoma  uning  rivojlangan  jamiyat qurish  jarayoniga  bo`lgan  munosabati  va  bu  jarayonda  real  qatnashishi  bilan belgilanadi.  Odamning  psixik  holatlarini  o`zgarishi  tashqi  muhitga  va  ijtimoiy tarbiyaga  bog`liqdir.  Shaxsning  nisbatan  barqaror  va  nisbatan  o`zgaruvchan xususiyatlari  shaxs  xislatlarining  bir  butunligi  va  o`zaro  bog`liqligidan  iborat bo`lgan  murakkab  birlikni,  ya`ni  dinamik  tuzilishni  hosil  qiladi. Shaxsni  psixologik  jihatdan  o`rganish  o`z  tarkibiga  ikki  asosiy  ilmiy  masalani  hal qilishni  oladi: 1.  Har  bir  shaxsni  boshqa  odamlardan  ajratib  turadigan  individual  tuzilishini aniqlash.  Bu  xulq  - atvorni  oldindan  ko`ra  olish  imkonini  beradi. 2.  Inson  shaxs  tuzilishining  bir  necha  qismlarini  ajratib  ko`rsatishni  talab  etadi.  Bu qismlarning  yig`indisi  inson  shaxsini  hosil  qiladi.  Hozirgi  zamon  chet  el

psixologiyasida ikkita  omil,  ya`ni  biologik  va  ijtimoiy  omillarning  ta`siri  bilan tarkib  topgan  inson  shaxsida  ikkita  asosiy  qismlarni  ajratuvchi  nazariya  ko`zga ko`rinarli  o`rinni  egallamoqda.  Inson  shaxsi  “Endopsixik”  (ichki)  va  “Ekzopsixik” (tashqi  ) a`zolariga  bo`linadi,  degan  fikr  ilgari  surilgan  edi.  Tabiiy  asosga  ega bo`lgan  “endopsixika”  biologik  shart  - sharoitlarga  bog`liq,  “ekzopsixika”  ijtimoiy omillarga  bog`liqdir.  Ikkala  omil  nazariyasining  xatoligi  shundaki,  bu  nazariya ijtimoiy  omil  bilan  biologik  omilni,  muhit  bilan  biologik  tuzilishni,  “ekzopsixika” bilan  “endopsixika”  ni  mexanik  ravishda  bir  - biriga  qarama  - qarshi  qilib qo`yadi.   Biroq  shaxsning  tarkib  topishi ,  tuzilishiga  ta`sir  qiluvchi  tabiiy  va  ijtimoiy omillar  masalasiga  yondoshishning  boshqa  imkoniyatlari  ham  bor.  Masalan, shunday  tadqiqot  o`tkazilgan:  tadqiqotda  bo`yi  80  - 130  sm.  dan  oshmaydigan kishilar  shaxsining  tuzilishida  ko`p  jihatdan  o`xshashlik  borligi  aniqlangan.   Ularda bolalarcha  soddalik,  yuksak  chidamlilikni,  uyat  degan  narsaning  yo`qligini  ko`rish mumkin  ekan. 2.  Shaxsning  faolligi Shaxs  o`zining  faoliyati  tufayli  tevarak  -atrofdagi  olam  bilan  faol  munosabatda bo`ladi.  Shaxsning  faolligi  deganda  odamning  atrofdagi  tashqi  muhitga ko`rsatadigan  ta`siri  tushuniladi.  Tashqi  muhit  bilan  faqat  odamlar  emas,  hayvonlar ham  o`zaro  munosabatda  bo`ladilar.  Lekin  hayvonlar  tashqi  muhitga  moslashib yashaydilar,  odamlar  esa  tashqi  muhitga  moslashib  qolmasdan,  uni  o`zgartirishga ham  qodirlar.  Shaxsning  faolligi  uning  turli  qiziqishlarida,  ehtiyojlarida  namoyon bo`ladi.  XX  asr  boshlarida  yashagan  avstriyalik  psixiatr  Z.Freyd  shaxs  faolligini quyidagicha  tushuntiradi:  “Odam  o`zining  avlodlaridan  nasliy  yo`l  bilan  o`tgan instinktiv  mayllarning  namoyon  bo`lishi  tufayli  faoldir.  Instinktiv  mayllar  asosan jinsiy  instinktlar  shaklida  namoyon  bo`ladi”.  Freyd  shaxsning  faolligini  jinsiy mayllar  bilan  bog`laydi.  Shaxsning  faolligini  hozirgi  zamon  ilmiy  psixologiyasi

to`g`ri hal  qilib  beradi.  Ularning  fikricha,  inson  shaxsiy  faolligining  asosiy  manbai uning  ehtiyojlaridadir.  Odamning  ehtiyojlari  faollik  ko`rsatishga  undaydi.  ehtiyoj  - shaxs  faolligining  manbai  sifatida  namoyon  bo`ladigan  va  uning  aniq  yashash sharoitiga  bog`liqligini  ifodalovchi  holatdir.  ehtiyojlar  paydo  bo`lishiga  ko`ra, moddiy  (tabiiy)  va  ma`naviy  (madaniy)  ehtiyojlarga  bo`linadi.   Moddiy ehtiyojlarga  uxlash ,  jinsiy  yashash,  ovqat  eyish,  issiq  va  sovuqdan  saqlanish,  uy  - joyga  bo`lgan  ehtiyojlar  kiradi.  Ma`naviy  ehtiyojlarga  kishilarning  ijtimoiy  ong mahsulotlariga  bo`lgan  muhtojligi  kiradi.   Bunday  ehtiyojlarga  - o`zaro suhbatlashish,  kitob  o`qish,  kino  - teatr  tomosha  qilish,  musiqa  tinglash  kabilar kiradi.  Biz  moddiy  ehtiyojlarimizni  madaniy  ehtiyojlar  asosida  qondiramiz. Moddiy  va  ma`naviy  ehtiyojlar  albatta  qondirilishi  shart. Inson  shaxsining  faolligi  uning  qiziqishlarida  ham  namoyon  bo`ladi.  Qiziqish- shaxsning  oliy  nerv  faoliyatidagi  narsa  va  hodisalarni  bilishi,  anglash  istagi  bilan bog`liq  bo`lgan  munosabatidir.  Qiziqishlar  moddiy,  ma`naviy,  salbiy,  ijobiy, davomli,  qisqa  muddatli  bo`ladi.  qiziqishlar  asosida  shaxsning  dunyoqarashi  va ishonch  - e`tiqodlari  tarkib  topadi.  Biz  yoshlarda  mehnatga  ehtiyojni tarbiyalashimiz  kerak.  Inson  shaxsi  xulq  - atvorining  o`z  motivlari  bo`ladi.  MOTIV -  ma`lum  ehtiyojlarini  qondirish  bilan  bog`liq  bo`lgan  qandaydir  faoliyatga moyillikdir.  Agar  ehtiyojlar  inson  shaxsi  faolligining  moxiyatini  tashqil  etsa, motivlar  bu  moxiyatning  namoyon  bo`lishidan  iboratdir.  Shaxsning  ehtiyojlari motivlar  bilan  bog`liqdir.  SHuning  uchun  motivlar  bir  - biridan  ehtiyoj  turiga  qarab farqlanadi.  Masalan,  moddiy  ehtiyojning  qondirilishi  bilan  bog`liq  bo`lgan motivlar  yoki  ma`naviy  ehtiyojlarning  qondirilishi  bilan  bog`liq  bo`lgan  motivlar bo`lishi  mumkin.  Motivlar  anglanilgan  va  anglanilmagan  bo`lishi  mumkin. Anglanilmagan   motivda  odam  nimanidir  istaydi ,  ammo  o`sha  narsa  nimaligini tasavvur  qila  olmaydi.  Demak,  motivlar  inson  shaxsi  xulq  - atvorini  va  turli faoliyatlarini  harakatga  keltiruvchi  sabablardir.  Xatti  - harakatlarning  muhim motivi  e`tiqoddir.   e`TIqOD   -  shaxsni  o`z   qarashlari   ,  tamoyillari, dunyoqarashlariga  mos  ravishda  harakat  qilishga  undovchi  anglanilgan  ehtiyojlar tizimidir.  Tilaqlar  ham  xatti  - harakat  motivlari  bo`lib,  bu  motivlarda  mazkur