logo

Estetik qadriyatlar ularning tiklanishi va ahamiyati

Загружено в:

17.12.2024

Скачано:

0

Размер:

33.2119140625 KB
Estetik  qadriyatlar ularning  tiklanishi va   ahamiyati .
1. Jamiyatning ma’naviy hayoti va  estetik  qadriyatlar
2. Shaxs ma’naviyatini yuksaltirishda estetik qadriyatlarning o‘rni.  
3. Istiqlol sharoitida  badiiy- estetik  qadriyatlar ga munosabatni o’zgarishi .  1. Jamiyatning ma’naviy hayoti va  estetik  qadriyatlar
Ma’lumki,   bugun   kund a   tarbiyaning   bosh   vazifasi   yosh-avlodni   kamol
toptirishdan   iborat.   Ijtimoiy   ong   shakllarining   har   biri   o‘z   tadqiqot   predmetidan
kelib   chiqib   yoshlar   tarbiyasiga   o‘ziga   xos   ta’sir   ko‘rsatadi.   Yoshlarning   estetik
tarbiyasi o‘zaro munosabatlarda o‘z aksini topadi.
Bu   ijtimoiy   ong   shakllariga   qadimgi   yozma   yodgorlik   bo‘lmish   Avesto
kitobi   undagi   asosiy   g‘oyalarga   O‘zbekistonning   birinchi   Prezidenti   Islom
Karimov fikr bildirib quyidagi fikrlarni bildiradilar. “Avesto, insonning tabiat bilan
uyg‘unligini   ta’kidlash   orqali,   uni   o‘zini   anglashga,   ma’naviy   o‘sishga   va   koinot
bilan birlashishga chaqiradi. Shuning uchun, bu asar insonning ruhiy va ma’naviy
olami,   uning   tabiat   bilan   bo‘lgan   aloqasiga   katta   ahamiyat   berib,   borliqning
yaxlitligini va bir butunligini chuqur tushunishga yordam beradi” 1
. 
  Inson   o‘zi   yashayotgan   muhitni   o‘zlashtirish   bilan   birga   uni   o‘zgartiradi.
Sun’iy tizimlarni yaratib qadriyatlarni yanada takomilashtiradi, go‘zallashtiradi. 
“Zardushtiylik dinining asosi ham insonning ruhiy holati, uning ong va qalb
dunyosi,   tabiat   bilan   uyg‘unlashganida   haqiqiy   baxt   va   tinchlikka   erishishi
mumkin. Avesto, aynan shu uyg‘unlikni jamiyat, tabiat va insonning ruhiy jihatlari
o‘rtasida   muvozanat   yaratishni   targ‘ib   qiladi.   Tabiatning   har   bir   elementi,
insonning   ichki   olamiga   ta’sir   ko‘rsatishi   mumkin,   shuningdek,   insonning   ichki
holati   ham   tabiatga   ta’sir   qiladi.   Shu   tarzda,   insonning   ruhiy   yuksalishi   va
ma’naviy   saodatiga   erishishi,   uning   tabiatga   va   borliqning   boshqa   qismlariga
nisbatan qanday munosabatda bo‘lishiga bog‘liqdir” 2
.
Shu   o’rinda   ekologik   va   estetik   tarbiyani   shakllantirib,   o‘zaro
uyg‘unlashtiradigan   bir   qator   vositalar   mavjud.   Ular   tabiatni   ekologiya   va   estetik
tarbiyaviy   asoslari   bilan   uzviy   bog‘langan   holda   ijodiy   yondashuv   asosida   qaror
topadi.Tabiatga ekologik yoki estetik munosabatda bo‘lishlik darajasi insonlarning
xatti-harakatlaridan,   muomalalaridan   ham   sezilib   turadi.   Tildagi   chiroyli   so‘zlar
hamma   vaqt   ham   dildagi   yaxshi   niyat,   go‘zal   maqsadlarning   ifodasi
1
Каримов И.А. Юксак маънавият – енгилмас куч. –Т.: “Маънавият”, 2016. –Б.32.
2
Айматов   А.Қ.   Шахснинг   табиатга   экоэстетик   муносабатини   шакллантириш   масалалари.
Монография. –Т., 2017. –Б.11. bo‘lavermaydi.   Donishmandlarning   “ Yuziga   boqma,   so‘ziga   boq”- degan
hikmatlari   ayni   haqiqatdir.   Muomala   esa   insonlarni   ekologik   harakatlarida   bir-
biriga   bog‘lovchi,yaqinlashtiruvchi,tabiatni   asrash   yo‘lidagi   katta-kichik   xayrli
ishlariga   undovchi   fazilatdir.   Insonning   go‘zal   hayot   kechirishida,   tabiatning   bir
qismi   ekanligi   hamda   unda   o‘z   o‘rnini   topa   olishida,   boshqalarning   hurmat
ehtiromiga erishishda muomalaning o‘rni kattadir.
Insonning   shirinso‘zligi   kishining   tarbiyalanganligidan   guvohlik   bersa,
so‘zga   boyligi,   chechanligi,   ma’nodorligi   uning   o‘qimishli,   bilimdonligini
ko‘rsatadi. Go‘zal muomala inson dilini qanchalik xushnud etsa, aksincha achchiq
so‘z, qo‘pol muomala inson qalbini larzaga soladi. Shirin muomalada bo‘lish   ham
yaxshi odat. Shirin so‘z bilan   kishining ishonchi va qalbini egallash mumkin. So‘z,
yuz   va   ko‘z,   tilning   ko‘rki   hisoblanadi.   “Insoniyatning   taraqqiyoti   davomida
tabiatga   estetik   munosabat   orqali   atrof-muhitni   muhofaza   qilish   zarurati
ko‘rsatilgan. Tadqiqotimizda shaxsning ekologik ongi va madaniyati, uning estetik
dunyoqarashini shakllantirishda muhim ahamiyatga ega ekanligi ta'kidlanadi” 3
.
Estetik   tarbiyani   takomillashtirishga   ehtiyoj   sezmaslik   esa   ekologik
bilimlarning tanazzul belgisidir. 
Oilada   sog‘lom   turmush   tarzi   va   estetik   madaniyatini   rivojlantirish   va
yoshlar tarbiyasida yuqori natijalarga erishish uchun ota-onalarning o‘zlari o‘rnak
bo‘lmoqlari   lozim.   Oiladagi   sog‘lom   tarbiya,   sog‘lom   ekoestetik   muhit   oilaviy
munosabatlar   madaniyatiga   bog‘liq.   Ota-onalarning   farzandlariga   munosabati,
farzandlar   tarbiyasiga   barobar   javobgarligi,   o‘z   burchiga   mas’uliyatli   bo‘lishligi,
oiladagi     to‘g‘ri   tarbiya   vositalarining   samaradorligini   ta’minlab   berishadi.
“ Jamiyatda   estetik   qadriyatlar   juda   muhimdir.   Insonning   go‘zallik   va
mukammallik hissi musiqa, san’at va tabiat bilan bog‘liqdir. Tabiatning yam-yashil
vodiylari,   toza   suvli   buloqlar,   chiroyli   gullar   va   qushlar   nafaqat   moddiy   boylik,
balki   ijod   va   ruhiy   quvvat   manbaidir.   Inson   va   tabiat   o‘rtasida   uzviy   bog‘liqlik
3
Айматов   А.Қ.   Шахснинг   табиатга   экоэстетик   муносабатини   шакллантириш   масалалари.
Монография. -Т., 2017. -Б.20. mavjud   bo‘lib,   inson   hayotini   ta’minlash   uchun   tabiat   bilan   doimiy   aloqada
bo‘lishi zarur. Bu insonning tabiatning ajralmas qismi ekanligini anglatadi ” 4
.
Jamiyatning   har   bir   sohasidagi   barqarorlik   muammosi,muqarrar   ravishda,
yoshlarning tabiat bilan oqilona ekoestetik munosabatlariga borib taqaladi. Ya’ni,
“inson   va   jamiyat”,   “inson   va   tabiat”   o‘rtasidagi   ekologik   madaniy   merosga
vorislikning   o‘ziga   xos   rivojlanish   qonuniyatlari   boshqa   hodisalar   tarkibida
o‘rganilmoqda.
Bunda tarixga ikki  tomonlama yondashganda   ya’ni   tabiat  tarixi  va  insonlar
tarixiga   qarab   ajratish   mumkin.   Biroq   har   ikki   tomon   uzviy   bog‘liqdir.   Insoniyat
jamiyati   mavjud   ekan   tabiat   va   insonlar   tarixi   bir-birini   o‘zaro   to‘ldirib   va
quvvatlab   turadilar.   Shu   jihatdan,   ekologik   madaniyatni   yuksaltirish   insonning
dunyoqarashiga   muvofiq   ekoestetik   o‘zlashtirishdan   iborat   amaliy   faoliyat
hisoblanadi.   Chunki,   har   qanday   ijtimoiy-iqtisodiy   faoliyat   yo‘nalishlarining
samaradorligi tabiatni o‘zgartiruvchanligida namoyon bo‘ladi. Ekologik madaniyat
esa,   insonning   tabiatni   asrashi   va   muhofaza   qilish   faoliyatiga   asos   bo‘lib   xizmat
qiladi.   Shuning   uchun   ham   ekologik   madaniyat   insonning   tabiatni
o‘zgartiruvchanlik faoliyatlarini to‘xtatadi, ma’lum ma’noda, “chegaralaydi”.
“Ekologik  muammolarning  globallashuvi   ijtimoiy  ongni  bu  masalalarni   hal
qilishga   yo‘naltirishni   talab   qiladi.   Insonning   ekologik   burchi   va   mas’uliyatini
estetik   munosabatlarga   aylantirish   zarur,   chunki   ekologik   ongi   va   madaniyati
estetik dunyoqarash bilan bog‘liq. O‘zbekistonda ekologik vaziyatni yaxshilashda
tabiatga   estetik   munosabat   muhim   omil   hisoblanadi” 5
.   Estetik   madaniyatni
yuksaltirishga   yo‘naltirilgan   madaniyat   integ-ratsiyasining   amaliy   natijasi,
muayyan estetik maqsadlarga erishishdan iborat.
2.Shaxs ma’naviyatini yuksaltirishda estetik qadriyatlarning o‘rni.  
4
Султонов П.С. Экология ва атроф муҳитни муҳофаза қилиш асослари. Олий ўқув  юртлари учун
дарслик. -T.: MUSIQA nashriyoti, 2007. -Б.6-7.
5
Айматов   А.Қ.   Шахснинг   табиатга   экоэстетик   муносабатини   шакллантириш   масалалари.
Монография. –Т.: 2017. -Б.7. Turmush   estetikasi   i nsonlarning   hayot   faoliiyati   kechadigan   ijtimoiy
tuzulma,   sifatida   estetik   qadriyatlarning   kundalik   hayoti   bilan   bog’lab   inson
faoliyatining   mantiqlik   tomon   borishini   o’zida   ifoda   etadi.   Turmush   estetikasi
shaxs   ijtimoiylashuvi,   natijasida   tiklanib,   qaytadan   tashkomillashib   va   shakl   va
ijobiy   qaror   toptirishda   muhim   ahamiyat   kasb   etadi.   Bugungi   kunda   insonlarni
zavqlantiradigan,   yangi   narsalar   dunyosini   yaratish   va   inson   ehtiyoji   uchun
turmush estetikasining asosiy unsurlaridan biri hisobla n adi.
Xuddi   shunday   tamoyillar   insonni   estetik   zavqlanishga,   go’zallik   va
xunuklikni   ajaratib,   ularga   baho   berib   munosabat   bildirish,   o’z   e’htiyoji   yo’lida
yangi   narsalar   dunyosini   yaratib,   ularning   jozibasini   oshirish   yo’lida   insonlardan
amaliy   harakatlarini   talab   qiladi.   Biz   mustaqillikka   erishgan   dastlabki   yillardan
boshlab   aholimizning   turmush   darajasini   oshirish   borasida   jamiyatning   turli
sohasida   ko’plab   islohatlar   amalga   oshirish   orqali   jamiyat   hayotida,   yangi
qadriyatlarni   vujudga   keltira   oldik.   Fuqarolarimizning   hayotdan   rozi   qilishdek
amaliy   ishlar,   o’z   navbatida   kishilarning   kundalik   turmush   darajasini     o’nglash
bilan   birga,   ularni   hayotga   bo’lgan   munosabatini   o’zgartirishda   muhim   me’zon
bo’la   oldi   desak   mubolag’a   bo’lmaydi.     O’ttiz   yildan   ortiq   mustaqillik   davrida
aholining turmush sharoitlarini yaxshilash borasida ko’pgina ezgu va xayrli ishlar
qilinib,   ular   bugungi   kunda   davlatimizning   barcha   hududlarida   keng   ko’lamda
davom ettirilib kelinmoqda. 
Turmush   estetikasi   insonlarni   o’rab   turgan   narsalar   dunyosiga   estetik
munosabatni   namayon   etadigan   soha   bo’lib   u   hayotda   inson   estetik   tafakkurini
rivojlantirishda   asosiy   vazifani   bajaradi.   Inson   hayoti   davomida   oila   bag’rida
yashashi, o’zining xulqi, kiyinishi, muamulasi, o’zini tutish me’yorlariga odatlanib
boradi.   Bu   jarayon   o’z   navbatida   turmushni   go’zal   qadriyatlar   bilan   to’ldirishni,
ularga   tayanib,   yashashni   o’rganish   davr   talabidir.   Anashu   maydon   ta’sirida
insonning   estetik   ongi,   tafakkuri,   shakllanib   insonning   estetik   didi   rivojjlanadi.
Insonning   estetik   didi   insonlar   orasidagi   iste’molda   bo’lgan   qadriyatlarni
o’zlashtirishda namoyon bo’ladigan ma’naviy xodisa hisoblannadi. Buning  ta’sirida  inson  narsalar  dunyosiga  nisbatan   qadr,  baholaash,  kerakli
va   keraksiz   narsalarni   tanlash,   farqlash,   ajrata   olish   ko’nikmasi   va   malakalari
shakllanib,   rivojlanib   boradi.   Hayotning   shunday   vaziyatlarida   insondan   talab
qilinadigan   narsa   insonning   tanlash   imkoniyati   hisoblanadi.   Insondagi   tanlash
erkinligi   insonlar   tomonidan   narsalar   dunyosiga   baho   berish,   ularni   farqlash   va
ajrata   olish   ko’nikmasini   qay   darajada   rivojlanganligini   ko’rsatib,   uning   estetik
didining     kuchli   yoki   kuchsizligini   namoyon   qilib   turadi.   Inson   shunday   sifatlar
insonlarga xos bo’lib, shu fazilatlar tufayli inson qadr-qimmatini topib, jamiyatda
o’rni va mavqiyeni belgilaydi.
  Bugungi   globallashuv   sharoitida   insonlar   zamonamiz   yaratgan   qadriyatlar
ruhida   va   ta’sirida   yashash   va   faoliyat   olib   borishlari   ushbu   tushunchlarning
mohiyatan   qadrsizlanib,   estetik   jozibadorligi   yo’qolib,   iste’molda   kamayib
borayotganligidan   dalolat   bermoqda.   Bugungi   tahlikali   vaziyatidan   kelib   chiqib
aytganda   inson   shaxsi,   uning   kamolati,   ertangi   kun   haqida   qayg’úrish,   yoshlarni
tarbiya   qilish   borasida   yangicha   usul   va   mexanizmlarni   ishlab   chiqishni   taqazo
qilmoqda.   Biz   mustaqillik   sharofati   bilan   shunday   imtiyoz   va   imkoniyatlarni
qo’lga   kiritish   bilan   birga,   ularga     nisbatan   munosabatimiz   o’zgardi,   yangicha
qadriyatlarni   hayotimizga   keng   ko’lamda   joriy   qilishni   zamonamizni   o’zi
imkoniyat  yaratib, zaruratga  aylantirmoqda  va  estetik  didini   oshirishga  qaratilgan
kundalik   faoliyatimizda   sustkashlikka   yo’l   qo’ymasligimiz   lozim   hamda   inson
undan uzoqda va aloqada bo’lmasdan, turib yashay olmasligi ayni haqiqatdir. 
Inson   tomonidan   amaliy   o’zlashtirilib   istemolga   kiritilgan   har   qanday
qadriyat   o’zining   mazmun   mohiyatiga   ko’ra   insonlarni   kundalik   ehtiyojlarini
qondirib,   jamiyatda     foydali   faoliyat   turlarini   ko’payishiga   xizmat   qiladi.
Yaratilgan yangi   qadriyat  insonlarga  foyda  keltirish  bilan  birga  insonlar   o’rtasida
va   chiroyli   narsalarga   nisbatan   munosanbatini   o’zgarishiga   olib   keladi.   Yangi
qadriyatlar   ta’sirida   shakllangan   insonning   estetik   didi   inson   va   jamiyat   hoyoti
uchun   muhim   sanaladi.   Buning   natijasida   inson   o’ziga   foyda   keltirivchi   narsalar
dunyosini azaldan unga o’zgacha qarab uni o’zlashtirib kelgan, istemolga aylanib ketgan   bu   qadriyatlar   insonlarning   har   doim     jamiayatda   estetik   mayl   va     xohish
bilan yashashi,  narsalarni   chiroyli,  bejirim, qulay,  jozibali,  xususiyatlariga  e’tibor
qaratib   uni   rivojlanishi   va   rivojlantirishga   bo’lgan   intilish   va   qiziqish   insonning
estetik ongini rivojlantirib, estetik didini mustaxkam bo’lishini ta’minlab kelgan. 
Insonlar   kundalik   turmush   tarzida   istemoldagi   qadriyatlarni     narsalarni
mohiyatidan   kelib   chiqib   munosabat   bildirishi,   tanlanishi,   inson   hayotini   chiroyli
ko’rkam   bo’lishini,   ta’minlab,   ularning   kundalik   turmushidan   zavqlantirib,
lazzatlanib,   huzurlanib,   yashashlarida   muhim   o’rin   egallaydi.   Insonning
turmushida   urfga   kirib,   hayotiy   faoliyatida   muhim   sanalishi   bois,   bugungi   kunda
turmush   estetikasini   to’g’ri   yo’lga   qo’yish,   uni   rivojlantirishning   aniq
mexanizmlarini   ishlab   chiqish   va   iste’molga   kiritish   vaziyat   taqoza   qiladigan,
muhim   ijtimoiy   muammolar   orasida   o’zining   ta’sirchanligi   bilan,   barcha
insonlarga umumiy ta’sir qilishi bilan ajralib turadi. 
Hozirgi   kunda   O‘zbekistonning   barcha   hududlarida   aholining   turmush
darajasini   oshirishga   qaratilgan   chora-tadbirlar   ishlab   chiqilib   joylarda   o‘z
tasdig‘ini   ko‘rsatib   o‘zini   oqlamoqda.   Aslida   inson   butun   umri   davomida   yaxshi
yashashga   intiladi.   Inson   o‘zining   o‘sib   boruvchi   ehtiyojiga   ketadigan   barcha
narsalarni tabiatdan oladi. Shuning uchun yildan-yilga aholi sonining oshib borishi
natijasida   tabiiy   resurslardan   oqilona   foydalanish   borasida   kun   tartibiga   dolzarb
vazifalarni   qo‘yilmoqda.   Insonlarning   o‘sib   boruvchi   ehtiyojini   hisobga   olib
davlatimiz   tabiiy   resurslarni   davlat   muhofazasiga   kiritilib,   Konstitutsiyamizda
asosiy norma sifatida belgilab qo‘yildi.
3. Istiqlol sharoitida  badiiy- estetik  qadriyatlar ga munosabatni o’zgarishi . 
Mustaqillikni   qo’lga   kiritgan   dastlabki   kunlardan   boshlab   jamiyat   hayotini
modernizatsiya   qilish,   turli   sohalarda   islohatlarni   tizimli   davom   ettirish   ishlariga
tizimli qarash va yondashish maqsadida chora-tadbirlar ishlab chiqilib amaliyotga
bosqichma-bosqich  joriy qilinib, hozirgi  kunda bu ishlar  mantiqiy davom  ettirilib
kelinmoqda.   Badiiy   adabiyot   inson   ma’naviy   olamini,   ruhiyati   va   e’tiqodini shakllantiruvchi   muhim   omildir.   Badiiy   asarlarda   tasvirlangan   qahramonlar
timsolida millatning eng ezgu fazilatlari, o‘ziga xos  harakterxususiyatlari, g‘o‘zal
axloqiy   hislatlari   aks   ettirilib,   kitobxonni   eng   nozik   tuyg‘ularini   chertib,
loqaydlikdan chiqarib, xushyorlikka chorlaydi.
Inson   dunyoqarashini   kengayishiga   xizmat   qiladi.Badiiy   adabiyot   inson
ruhiyatiga   singib,   qalbi   orqali   tafakkuriga   ta’sir   ko‘rsatadi.   Aqliy   rivojlantirib,
asarda tarannum etilgan insoniy tuyg‘ularni kishi tabiatiga singib borishiga xizmat
qiladi.   Badiiy   ijod   namunalarini   o‘qish   orqali   odamda   mustaqil   fikrlash,   o‘z
hayotiy   qarashlarini   ifodalash,   yaxshi-yomonni,   oq   va   qorani   ajratish,   g‘urur,
iftixor, insonparvarlik kabi tuyg‘ular paydo bo‘ladi. 
Salbiy   qahramonlardan   nafratlanish,   ijobiy   qahramonlarga   taqlid   qilish
zamirida,  hayotda muayyan vaziyatlarda o‘z hayotiy pozitsiyasini  namoyon qilib,
tahliliy   fikrlash   qobiliyati   rivojlanadi.   Badiiy   adabiyot   avvalo   so‘z   va   ruhiyat
me’mori bo‘lib, shaxs axloqiy va estetik tarbiyasida muhim ahamiyat kasb etadi. U
insonning   nozik   tuyg‘ularini   chertib,   o‘zi   ifoda   etayotgan   badiiy   obrazlar   orqali
odamlarni to‘lqinlantirib, muayyan jamiyat yoki xalq, millatning o‘y-kechinmalari,
orzu-umidlari va intilishlarini ham ifoda etadi.Eng asosiysi, yuksak badiiy adabiyot
namunalari ma’naviy kamolotimizga xizmat qiladi. 
Badiiy adabiyot jamiyatdagi butun boshli voqelikni, muammolarni, olam va
odamni,   tabiat   va   insonni   o‘zida   universal   aks   ettira   oladi.   Bugungi   tahlikali
dunyoda   tobora   inson   qalbi   va   ongini   egallash   uchun   kurash   avj   olayotgan   bir
paytda yurtimizga milliy mentalitetimizga yot bo‘lgan turli xil axborot oqimlarini
kirib   kelishga   intilishlari   kuchayib   borayotganligi,   odamlarning   ma’naviy
dunyosini   izdan   chiqarib,   jamiyatni   parokanda   qilishga,   birdamlikni   yo‘qotish,
xalq   orasiga   nifoq   solish   orqali   mamlakatni   ham   kuchsizlantirishga   urunishlar
ko‘zga tashlanmoqda. Bu esa o‘z nabatida milliy g‘oya, milliy mafkuraga bo‘lgan
e’tiborni kuchaytirishni taqazo etadi.  Xalqni   birdamlikka   chorlashda,   milliy   g‘oyamizni,   jamiyatimizni   milliy
mafkurasini   asosiy   maqsadi   bo‘lmish   ahillik,   inoqlik   kabilarni   yoshlarga
singdirishda   badiiy   adabiyotdan   maqsadli   foydalanish   juda   muhim.   Badiiy
adabiyot har doim jamiyat hayotiga faol ta’sir etib, olg‘a intilish va fikriy sog‘lom
bo‘lishga   undab   kelgan.   Abdulla   Qodiriy   asarlaridagi   qahramonlari   orqali   yosh
avlodga   o‘z   taqdirini   Vatan   taqdiri   bilan   bog‘liq   ko‘ra   olgan,   xalqim,   millatim,
kelajak avlodim deb kuyib-yonib yashay olgan kishigina chinnakam inson nomiga
munosib bo‘la olishini yorqin va ta’sirli ko‘rsatib bera olgan.
Badiiy   adabiyotdagi   go‘zallikni   bilish,   idrok   etish   inson   badiiy   estetik
tafakkurini   o‘stiradi.   Badiiy   adabiyot   namoyondalarining   estetik   qirralarini
o‘rganish,   baholash,   ibratli   tomonlarini   ko‘rsatish   hozirgi   davr   shaxsini   komil
inson   qilib   shakllantirishda   alohida   o‘rin   egallaydi.Badiiy   adabiyot   bizni   xalqdan
ajralmasdan,   insonning   nafaqat   jismoniy   va   ichki   ruhiy,   ma’naviy   dunyosini
mukammal  tarbiyasini   qamraganligi  bilan  ham  yuqori  kamolot   darajasiga   – ya’ni
komil inson bo‘lishiga erishish uchun xizmat qiladi.
Bugun   zamon   shiddat   bilan   rivojlanayotgan,   o‘quvchilarning   axborot   olish
manbalari   ko‘p   bo‘lgan   davrda   ularni   kitob   o‘qishga   qiziqtirish,   kitobxonlik
madaniyatini   oshirish   kuning   dolzarb   masalalaridan   biridir.   Adabiyot-
insonshunoslik.Adabiyot   ta’limi   juda   qadimdan   Sharqda   muhim   o‘rinni   egallab
kelgan.Negaki,   adabiyot   tuyg‘ularga   ta’sir   etadigan,   hayot   haqida   fikrlashga
chorlaydigan,   ruhiyatni   poklaydigan,   ma’naviyatni   boyitadigan,   so‘z   boyligini
oshiradigan san’atdir.
Azal-azaldan   kitobga   bo‘lgan   mehr-muhabbat   insoniyatni   ma’naviy   va
madaniy  komillika  chorlagan.   Insonning,   ayniqsa,  bolalarning  ilm   olishida,  shaxs
sifatida   shakllanishida   kitob   eng   samarali   vositadir.   Bu   asrlar   davomida
isbotlangan dalildir. Kitob,kitobxonlik inson ma’naviy olamning ajralmas qismidir.
Kitob   o‘qishni   o‘rganish,   kitobxonlik   ma’daniyatini   shakllantirish   ta’lim-tarbiya
jarayonidagi   eng   asosiy   vazifalardan   biridir.   O‘quvchi   kitob   o‘qiganda   unga
munosabat   bildira   olishi,   ta’sirlanishi   va   zavqlanishi   kerak.   Ko‘p   kitob   o‘qigan inson   hayotni   teran   anglaydi,   go‘zallikni   his   qiladi,   atrofidagilarga   yaxshilik
sog‘inadi,   umrni   ezgulik   qilish   uchun   g‘animat   bilib   shoshiladi.   Bugungi   kunda
adabiyot o‘qituvchilari o‘quvchilari kitob orqali hayotga tayyorlashlari muhim.
   Kitob haqiqatdan ham, mo‘jiza, unda keltirilib o‘tilgan jumlalar beixtiyor
kitobxonga   yoqish,   unga   ruhiy   ta’sir   o‘tkazish,   aqliy   o‘stirish   kabi   vazifalarni
bajarishga   qodir.   Kitob   haqida   har   qancha   gapirish,   uning   sifatlarini   soatlab
maqtash   mumkin.   Sababi,   eng   yaqin   do‘st,   eng   zarur   hamroh   bo‘lgan   kitob,
insoniyat   kashf   etgan   ixtirolarning   eng   buyugi   va   eng   qadrlisi,   zamonlar   o‘tsada,
o‘z o‘rnini hech nimaga bo‘shatib bermagan mo‘jizadir. 
Donolar kitob, kitobxonlik haqida fikr bildirar ekan, adabiyotlar bilan oshno
qalbga   hech   qachon   yomonlik   in   qurmasligini   ta’kidlashadi.   Kitob   aqlga   ham,
yurakka   ham   faol   ta’sir   ko‘rsatadi:   aqlni   to‘ldiradi,   yurakni   hissiyotchan   qiladi.
Tarbiyada   kitobning   ahamiyati   juda   katta,   biroq   bolada   kitobga   muhabbat
uyg‘otish   mushkul   ish.   Kitob   o‘qish,   avvalambor,   qiziqishni   talab   qiladi.   Biror
narsaga   qiziqmasdan   turib   kitob   o‘qib   bo‘lmaydi.   Avvalo,   kishi   kitobni   o‘z
qiziqishlariga   qarab   o‘qigani   ma’qul.   Bolalarimizda   kitobga   mehr,   ishtiyoq
uyg‘otish   uchun,   avvalo,   o‘zimiz   unga   to‘g‘ri   munosabatda   bo‘lishimiz   lozim.
Adabiyotga   mehr   qo‘yishning   o‘zida   bir   hikmat   bor.   Avvalo,   o‘smirlarda   kitob
o‘qish ishtiyoqini  shakllantirish nihoyatda murakkab jarayon. Bu masala ularning
mutolaaga bo‘lgan munosabatini belgilaydi. Tan olish kerak, yoshlarning bugungi
kitobxonlik   darajasi   qoniqarli   emas.   Bu   ijtimoiy   muammodan   chiqib   ketishning
yagona yo‘li ota-onaning yordamga kelishidir. 
Maktabda   o‘qituvchi,   uyda   ota-ona   bolada   kitob   o‘qish   ko‘nikmasini   hosil
qilishi  kerak. Qiziqishning o‘zi  ham  kitob o‘qish  uchun yetarli  sabab  bo‘la oladi.
Bolalar   ota-onalari   o‘qib   bergan   ertaklar-u,   boshlang‘ich   sinfda   o‘zlari   o‘qiy
boshlagan hikoyalar orqali kitob dunyosiga kirib boradilar. Shuning uchun bu davr
alohida   e’tibor   talab   qiladi.   Chunki   kitob   o‘qishga   qiziqishning   poydevori   mana
shu   paytlarda   shakllana   boshlaydi.   Bola   bilan   samimiy   suhbat,   uning   qanday
kitoblarga   qiziqishi   haqida   so‘rash   va   bu   kitobni   o‘qishi   uchun   qanday muammolarga duch kelayotgani, muammo yechimini birgalikda hal etish bolaning
qiziqishini   yanada   oshiradi.   O‘qilgan   kitob   haqida   bola   bilan   qizg‘in   suhbat
o‘tkazish,   uni   e’tibor   bilan   tinglash   ham   qiziqishlarning   ortishiga   sabab   bo‘ladi.
Kitob  o‘qishning   siz   bilmagan   21   foydasi.   Mutolaa   asabni   tinchlantiradi.   Sasseks
universiteti olimlari esa buning o‘rniga kitob o‘qishni tavsiya qilishadi. 
1.   Kitob   o‘qish   asabni   tinchlantirishda   eng   samarali   usul   ekan.   Atigi   olti
daqiqa kitob o‘qish asabiylashishga barham beradi. 
2.   Mutolaa   uyqusizlikdan   qutulishga   yordam   beradi.Xotirjam   bo‘lish   va
uxlashga   yordam   beradigan   eng   yaxshi   usul   kitob   o‘qishdir.   Televizor   yoki
telefondan   tarqalayotgan   yorqin   nur   miyaga   uyg‘onish   kerakligi   haqida   signal
yuboradi.   Kitob   o‘qish   esa   aksincha   ta’sir   ko‘rsatadi   –   miya   uxlash   vaqti
bo‘lganligini tushunadi. 
3.   Mutolaa   qalbni   yumshatadi.Kitob   o‘qish   jarayonida   o‘quvchi
qahramonlar   bilan   birga   bo‘ladi.   Ularning   quvonch   va   tashvishlariga   sherik
bo‘ladi.   Tadqiqotlardan   ma’lum   bo‘lishicha,   badiiy   asar   o‘qigan   odam   hayotda
ham boshqalarning his-tuyg‘ularini yaxshi tushunar ekan. 
4.   Mutolaa   miya   faoliyatini   yaxshilaydi.Emori   universiteti   olimlari   kitob
o‘qigan   insonning   aqliy   salohiyati   bir   necha   kun   davomida   yuqori   holatda
bo‘lishini   isbotlashdi.   Tadqiqot   mualliflari   kitob   o‘qish   miyadagi   asab   tolalari
sonini oshirishini ta’kidlashmoqda. 
5.   Mutolaa   tushkunlikka   qarshi   kurashishga   yordam   beradi.Shotlandiyalik
olimlarning tadqiqotlariga qaraganda, kitob o‘qish tushkunlikni davolashning eng
samarali   vositasidir.   Tushkunlikka   chalingan   bemorlar   kitob   o‘qishni
boshlaganlaridan so‘ng ularning tushkunlikka tushish holatlari kamaygan. 
6.   Mutolaa   insonni   go‘zallashtiradi.Yuqori   darajadagi   aqliy   salohiyat
insonning tashqi ko‘rinishini ham go‘zallashtiradi. Har qanday mavzuda qiziqarli
suhbat   qura   olish   va   o‘z   bilimini   namoyish   etish   suhbatdoshining   mehrini
qozonishga yordam beradi.  7.   Mutolaa   hayotdagi   maqsadini   anglashga   va   qiyinchiliklarni   yengishga
yordam  beradi.Ogayo shtati  universiteti  olimlari  inson qancha  ko‘p kitob o‘qisa,
hayot yo‘lini shunchalik aniq tanlashini ta’kidlashmoqda. Kitob o‘qish hayotdagi
to‘siqlarni yengishga ham yordam beradi, deyishmoqda ular. 
8.   Kitob   o‘qiydigan   insonlar   hayotda   faol   bo‘lishadi.   San’at   milliy
jamg‘armasi tomonidan o‘tkazilgan tadqiqotlar kitob o‘qiydigan insonlar madaniy
va ijtimoiy hayotda ham faol bo‘lishlarini isbotladi. 
9.   Mutolaa   xotirani   va   fikrlash   qobiliyatini   yaxshilaydi.Har   safar   kitob
o‘qilganida   miya   faol   ishlaydi.   U   olinayotgan   ma’lumotni   saqlash   uchun   yangi
tolalarni   yaratadi.   Tadqiqotlarda   aniqlanishicha,   doimiy   ravishda   kitob
o‘qiydigan   insonlarda   fikrlash   qobiliyati   boshqalarga   nisbatan   sekinroq   pasayar
ekan. 
10.   Mutolaa   so‘z   boyligini   oshiradi.Kitob   o‘qiyotgan   paytda   notanish
so‘zlar   ham   uchrab   qoladi.   Ularning   ma’nosini   umumiy   mazmuni   orqali   ham
tushunib   olsa   bo‘ladi.   Kitob   o‘qish   nafaqat   so‘z   boyligini   ko‘paytiradi,   balki
umumiy savodxonlikni ham oshiradi. 
11.   Mutolaa   yozuvchilik   qobiliyatini   rivojlantiradi.Kitob   o‘qish   jarayonida
muallifning   yozish   uslubi   ham   o‘quvchiga   ta’sir   ko‘rsatadi.   Musiqa   tinglash
jarayonida  musiqachining   uslubi  tinglovchiga  o‘tganisingari  yozuvchining  uslubi
hamo‘quvchining yozish uslubiga ta’sir o‘tkazadi. 
12.   Mutolaa   chet   tilini   o‘rganishni   osonlashtiradi.Doimiy   ravishda   kitob
o‘qish   boshqa   tillarni   o‘rganishda   yangi   so‘zlarni   oson   tushunishga   va   yodda
saqlab qolishga yordam beradi. 
13.   Mutolaa   tinglash   qobiliyatini   rivojlantiradi.Qanchalik   g‘alati
tuyulmasin,   kitob   o‘qish   tinglash   qobiliyatini   oshiradi,   boshqalarni   oson
tushunishga yordam beradi. Bu ayniqsa, kitobni ovoz chiqarib o‘qiganda yanada
samarali bo‘ladi.  14.   Mutolaa   ijodkorlik   qobiliyatini   rivojlantiradi.Obafemi   Avolau
universiteti   pedagoglari   boshlang‘ich   sinf   o‘quvchilarining   mashg‘ulotlariga
mavzuli   komikslarni   kiritishganida,   suratlar   va   so‘zlar   aralashmasi   bolalarning
ijodkorlik   qobiliyatlarini   oshirishini   aniqlashdi.   Kitoblar   kattalarga   ham   ana
shunday ta’sir ko‘rsatadi. 
15.   Mutolaa   Al’tsgeymer   xastaligiga   chalinishning   oldini   oladi.Qator
tadqiqotlardan   ma’lum   bo‘lishicha,   ko‘p   kitob   o‘qigan   insonlar   Al’tsgeymer
kasalligiga   kamroq   chalinishar   ekan.   Miya   hamxuddi   boshqa   a’zolarsingari
qo‘llab-quvvatlashga   vamashqlar   yordamidamustahkamlanishga   muhtoj   bo‘ladi.
Kitob o‘qish esa bu borada eng samarali usuldir. 
16.   Birgalikda   kitob   o‘qish   ota-onalar   va   bolalarning   o‘zaro
munosabatlarini   yaxshilaydi.   Psixologlar   birgalikda   kitob   o‘qish   jarayonida   ota-
onalar   va   bolalar   o‘rtasida   o‘ziga   xos   munosabat   o‘rnatiladi   deb   hisoblashadi.
Ularning   aytishlaricha,   bunday   munosabat   birgalikda   televizor   ko‘rganda   aslo
paydo bo‘lmaydi. 
17.   Mutolaa   moliyaviy   qiyinchiliklarni   bartaraf   etishda   yordam
beradi.Statistika ma’lumotlariga ko‘ra, umuman kitob o‘qimaydigan insonlarning
43   foizi   qashshoqlikda   yashaydi.   Savodli   insonlar   orasida   esa   qashshoqlikda
yashaydiganlar 4 foizni tashkil etadi. 
18.   Ko‘p   kitob   o‘qiydigan   bolalar   darslarni   yaxshi
o‘zlashtirishadi.Tadqiqotlarda   aniqlanishicha,   kitob   o‘qishni   xush   ko‘radigan
bolalar   maktabda   ham   yaxshi   o‘qishadi.   Ular   grammatikani   ham,   matematikani
ham yaxshi o‘zlashtirishadi. 
19. Mutolaa jinoyatchilikning  oldini   oladi.O‘tkazilgan  tadqiqotdan  ma’lum
bo‘lishicha,   panjara   ortida   savodxonligini   oshirgan   jinoyatchilar   ozodlikka
chiqqanlaridan   so‘ng   boshqa   jinoyatchilarga   nisbatan   jinoyatga   30   foiz   kamroq
qo‘l uradilar.  20.   Mutolaa   yaxshi   hikoyago‘yga   aylantiradi.Inson   kitobni   qancha   ko‘p
o‘qisa,   hikoya   qilish   qobiliyati   shunchalik   oshadi.   Keraksiz   gaplarni   kamroq
gapirib, keraklilarini yaxshiroq yetkazadigan bo‘ladi. 
21.   Mutolaa   yaxshilik   qilishga   undaydi.Faol   kitobxonlar   xayriya   ishlari
bilan   boshqalarga   nisbatan   uchmarta   ko‘proq   shug‘ullanishadi.   Mutolaamuhtoj
insonlarga yordamqo‘lini cho‘zishga undaydi.
Millatni   millat   qilib,   nomini   dunyoga   tanitadigan   asosiy   omillardan   biri   -
uning   ma’naviy   boyligidir.   Qolaversa,   ma’naviyat-insonni   inson,   millatni   millat
qiladigan, ularning qiyofasini belgilab beradigan ulkan qudratga ega. Ana shunday
qudratli   kuchga   ega   bo‘lgan,   teran   ma’noli   tushunchani   o‘sib-ulg‘ayib,   kamol
topayotgan   yosh   avlod   ongi   va   shuuriga   singdirish   va   bu   orqali   Vatan,   xalq   va
millat   manfaati   yo‘lida   kamarbastalik   bilan   xizmat   qila   oladigan,   har   tomonlama
yetuk,   barkamol   avlodni   tarbiyalab,   voyaga   yetkazish-bugungi   kunda   ta’lim-
tarbiya   sohasi   oldida   turgan   eng   ustuvor   vazifadir.[5]   Unda   vatanparvarlik,
xalqparvarlik,   insonparvarlik   tuyg‘ulari   barqaror   bo‘ladi.   Ana   shunday   har
tomonlama   yetuk,   barkamol   avlodni   tarbiyalashda   ta’lim   muassasalarida
o‘qitilayotgan  fanlar   bildan bir  qatorda  yoshlar  bilan  olib borilayotgan  ma’naviy-
ma’rifiy   ishlarning   ham   alohida   o‘rni   bor.   Bu   borada   olib   borilayotgan   muhim
ishlarga   qaramasdan,   ijtimoiy,   iqtisodiy   va   siyosiy   sohalardagi   yangilanishlar
jarayonida,   ma’naviy-ma’rifiy   targ'ibotda   badiiy   adabiyot   va   tasviriy   san'at
imkoniyatlaridan foydalanishda pedagoglar oldidagi vazifalarga to‘siq bo‘layotgan
bir   qator   tizimli   muammolar   saqlanib   qolmoqda.   Mamlakatimiz   aholisining   60
foizini   18   yoshdan   30   yoshgacha   bo‘lgan   yigit-qizlar   tashkil   etadi.[6]   Ularning
ta’lim olishi, kasb-hunar egallashi uchun keng sharoit yaratilgan. Shu bilan birga,
yoshlarning   bo‘sh   vaqtlarini   mazmunli   o‘tkazishni   tashkil   etish   dolzarb   masala
hisoblanadi.   Madaniyat,   adabiyot,   san'atga   qiziquvchan   yoshlar   o‘z   iqtidorlarini
namoyish   etishi.   Tasviriy   san'at   asarlari,   o‘quvchilar   tomonidan   tayyorlangan
milliy qo‘g'irchoqlar va liboslar ko‘rgazmalarini tashkil etish; ikkinchidan, axborot
asrida   o‘sib   kelayotgan   yosh   avlodni   turli   axborot   tahdidlari,   yot   va   buzg‘unchi g‘oyalar   ta’siridan   asrab-avaylash   uchun   badiiy   adabiyot   va   tasviriy   san’at
tarbiyasi   orqali   jamiyat   a’zolarining,   ayniqsa,   yoshlarning   yetuk   ma’naviy
salohiyatini   yuksaltirishda   muhim   omillar   sirasiga   kiruvchi-ma’naviy-ma’rifiy
ishlarni   tashkil   etishga   yangicha   yondashuv   zarur;   uchinchidan,   yosh   avlodni   har
tomonlama   yetuk,   komil   inson   qilib   tarbiyalashda,   ularga   badiiy   adabiyot   va
tasviriy   san’at   imkoniyatlari   orqali   bo‘lajak   pedagoglarni   ma’naviy-ma’rifiy
ishlarning   mohiyatini   ochib   berishi-muhim   vazifalardan   biridir;   to‘rtinchidan,
mamlakatimizning  ta’lim-tarbiya   tizimida   bu  sohada   amalga   oshirilayotgan   ishlar
va istiqboldagi vazifalarni atroflicha tahlil va tadqiq etish zaruriyati ham tanlangan
mavzuning   dolzarbligini   ko‘rsatadi.   Abdulla   Avloniy   shunday   yozadi:   “Fikr
tarbiyasi eng kerakli, ko‘p zamonlardan beri taqdir qilinub kelgan, muallimlarning
diqqatlariga suyanilgan muqaddas bir vazifadir.” 
Yoshlarga   madaniyatimiz,   adabiyotimiz   va   san’at   ilmiga   oid
yodgorliklarning   asl   mohiyatini   tо‘g‘ri   anglashtishimiz,   talqin   qilish   va   izohlay
olishga   doir   kо‘nikma   va   malakalarni   shakllantirishimiz   lozim.   Adabiyot   va
san’atga   doir   masalalarni,   milliyma’naviy   qadriyatlar   mazmuni   va   mohiyatini
ilmiy-mantiqiy jihatdan bilish, ulardagi yuksak insoniy g‘oya va tuyg‘ularni his eta
olish,   turli   dunyoqarash   va   saviyaga   ega   bо‘lgan   yoshlarning   mulohaza   bildirish,
bahs yurita olishlariga erishishimiz darkor.
Ko’plab   davlatlarda,   ayniqsa   O’zbekistonda,   istiqlol   davri   madaniyat   va
badiiy qadriyatlar yondashuvining tubdan o’zgarishini ta’minladi. Sovet ta’siridan
chiqish   va   yangi   milliy   identifikatsiyaning   shakllanishi   madaniy   meros,   badiiy
ifoda   va   estetik   qadriyatlarni   qayta   baholashni   talab   qildi.   Ushbu   maqolada
O’zbekistonda istiqlolga erishgandan so’ng badiiy va estetik qadriyatlarga bo’lgan
munosabatning qanday o’zgarishi tahlil qilinadi.
Sovet rejimi davrida badiiy va estetik qadriyatlar davlat tomonidan qat’iyan
nazorat   qilinardi.   San’at,   asosan,   siyosiy   propagandani   targ'ib   qilish   vositasi
sifatida   xizmat   qilardi   va   sotsialistik   g’oyalarni,   shu   jumladan,   Sovet   Ittifoqining
obrazini mustahkamlashga qaratilgan edi. O’zbekistondagi badiiy va estetik ifoda, boshqa   Sovet   respublikalaridagi   kabi,   asosan,   kollektivizm,   qahramonlik   va
mehnatkash sinfni ulug’lash mavzulariga yo’naltirilgan edi.
San’at   erkinligi   cheklangan   bo’lib,   ko’plab   an’anaviy   va   mahalliy   o’zbek
madaniyati yoki mahalliy san’at shakllari davlatning umumiy Sovet ideologiyasiga
mos   ravishda   deformatsiya   qilinib   yoki   bostirilgan   edi.   Ba’zi   urinishlar   milliy
an’analarni saqlab qolish uchun amalga oshirilgan bo’lsa-da, ular ko’pincha Sovet
g’oyalariga   mos   tarzda   namoyish   etilgan,   bu   esa   asl   madaniy   kontekst   va
mazmunni yo’qotishiga olib kelgan.
O’zbekiston   1991   yilda   mustaqillikka   erishgach,   mamlakat   madaniy
landshaftida   katta   o’zgarishlar   yuz   berdi.   Yangi   milliy   identifikatsiya   shakllanib,
O’zbekistonning   boy   tarixi,   an’analarini   va   badiiy   merosini   qayta   tiklashga
qaratilgan   bir   qator   tashabbuslar   boshlandi.   Ushbu   yondashuv   faqatgina
o’tmishdagi   qadriyatlarni   saqlab   qolish   bilan   cheklanmay,   balki   globalizatsiya
davrida yangi madaniy ifodalarni topishga qaratilgan edi.
Istiqlol   davrida   badiiy   va   estetik   qadriyatlarga   bo’lgan   munosabatda   eng
katta   o’zgarishlardan   biri   an’anaviy   san’at   shakllarini   qayta   tiklash   edi.   Bunga
tarixiy   yodgorliklarni   tiklash,   o’zbek   xalq  musiqa   va   raqslari,  Suzani   naqqoshligi
va   ipak   to’qish   kabi   an’anaviy   san’at   turlarini   rivojlantirish   kiradi.   Milliy
bayramlar   va   madaniy   tadbirlar   bu   an’anaviy   san’atlarni   targ’ib   qilish   va
rivojlantirish uchun muhim maydonlarga aylandi. San’atkorlar o’z ishlarida o’zbek
identitetini yangi shakllarda ifoda etish usullarini topa boshladilar.
An’anaviy   san’atlarning   qayta   tiklanishi   muhim   bo’lsa-da,   istiqlol   davrida
global   madaniy   tendensiyalar   ham   ta’sir   ko’rsatdi.   Internetning   rivojlanishi   va
xalqaro aloqalarning kengayishi bilan O’zbekistondagi badiiy va estetik qadriyatlar
global   harakatlardan   ilhom   olishga   boshladi.   Zamonaviy   san’at   turlari,   masalan,
raqamli   san’at,   ko’cha   san’ati   va   zamonaviy   dizayn   o’sha   davrda   yosh   avlod
orasida tobora mashhur bo’la boshladi. Bu   global   san’at   va   estetikaga   bo’lgan   qiziqish   an’anaviy   va   zamonaviy
elementlarning   uyg’unlashuvida   o’z   aksini   topdi.   San’atkorlar   yangi   ifoda
shakllarini o’rgandilar, ammo o’z milliy ildizlaridan ilhom olishni davom ettirdilar.
Ushbu   aralash   uslub   yangi   badiiy   tilni   yaratdi,   bu   esa   milliy   faxr   va   global
bog’liqlikni aks ettiradi.
Istiqlol   sharoitida   san’atning   roli   ham   sezilarli   darajada   o’zgardi.   Oldinlari
san’at asosan bezak yoki propaganda vositasi  sifatida qaralgan bo’lsa, endi san’at
ijtimoiy   o’zgarishlarni   ta’minlash,   shuningdek,   hozirgi   jamiyat   muammolariga
e’tibor   qaratish   vositasi   sifatida  qabul   qilindi.  San’at   jamiyatdagi   kimlik,   erkinlik
va   modernizatsiya   bilan   bog’liq   muammolarni   muhokama   qilish   uchun   maydon
bo’lib xizmat qila boshladi.
Ko’plab   san’atkorlar   o’z   ishlarida   siyosiy   korrupsiya,   atrof-muhitning
ifloslanishi   va   iqtisodiy   o’zgarishlar   kabi   zamonaviy   masalalar   haqida   tanqidiy
fikrlarni   ifodalashni   boshladilar.   San’atning   jamiyatning   ovozi   sifatida   yangi   roli
Sovet davrining propagandaga asoslangan san’atidan sezilarli darajada farq qildi.
Xulosa   qilib   aytganda,   O’zbekistonda   istiqlol   davri   badiiy   va   estetik
qadriyatlarga bo’lgan munosabatni tubdan o’zgartirdi. Sovet ideologiyalaridan voz
kechib,   milliy   merosni   saqlash   va   rivojlantirishga   qaratilgan   yangi   yondashuv,
an’anaviy   san’atlarning   qayta   tiklanishiga   va   yangi   ifoda   shakllarining   paydo
bo’lishiga   olib   keldi.   Globalizatsiyaning   ta’siri   va   milliy   identitetning   qayta
tiklanishi badiiy landshaftning dinamik tarzda rivojlanishiga sabab bo’ldi. Bugungi
O’zbekistonda   san’at   faqatgina   o’tmishni   aks   ettirmaydi,   balki   mustaqil
jamiyatning umidlari va muammolarini  ifodalash uchun bir vosita sifatida xizmat
qilmoqda.  ADABIYOTLAR:
1. Каримов И.А. Юксак маънавият – енгилмас куч. –Т.: “Маънавият”, 2016. –Б.32.
2.Айматов А.Қ. Шахснинг табиатга экоэстетик муносабатини шакллантириш масалалари.
Монография. -Т., 2017. -Б.20.
3. Султонов   П.С.   Экология   ва   атроф   муҳитни   муҳофаза   қилиш   асослари.   Олий   ўқув
юртлари учун дарслик. -T.: MUSIQA nashriyoti, 2007. -Б.6-7.
4.Шодиметов Ю. Ижтимоий экологияга кириш. Дарслик. –Т.: Ўқитувчи, 1994.  -Б.41.
                      AXBOROT MANBALARI :
1. www    .   ziyonet    .   uz    .
2. www    .   edu    .   uz    .
3. www    .   google    .   uz    .
4. www    .   gov    .   uz

Estetik qadriyatlar ularning tiklanishi va ahamiyati . 1. Jamiyatning ma’naviy hayoti va estetik qadriyatlar 2. Shaxs ma’naviyatini yuksaltirishda estetik qadriyatlarning o‘rni. 3. Istiqlol sharoitida badiiy- estetik qadriyatlar ga munosabatni o’zgarishi .

1. Jamiyatning ma’naviy hayoti va estetik qadriyatlar Ma’lumki, bugun kund a tarbiyaning bosh vazifasi yosh-avlodni kamol toptirishdan iborat. Ijtimoiy ong shakllarining har biri o‘z tadqiqot predmetidan kelib chiqib yoshlar tarbiyasiga o‘ziga xos ta’sir ko‘rsatadi. Yoshlarning estetik tarbiyasi o‘zaro munosabatlarda o‘z aksini topadi. Bu ijtimoiy ong shakllariga qadimgi yozma yodgorlik bo‘lmish Avesto kitobi undagi asosiy g‘oyalarga O‘zbekistonning birinchi Prezidenti Islom Karimov fikr bildirib quyidagi fikrlarni bildiradilar. “Avesto, insonning tabiat bilan uyg‘unligini ta’kidlash orqali, uni o‘zini anglashga, ma’naviy o‘sishga va koinot bilan birlashishga chaqiradi. Shuning uchun, bu asar insonning ruhiy va ma’naviy olami, uning tabiat bilan bo‘lgan aloqasiga katta ahamiyat berib, borliqning yaxlitligini va bir butunligini chuqur tushunishga yordam beradi” 1 . Inson o‘zi yashayotgan muhitni o‘zlashtirish bilan birga uni o‘zgartiradi. Sun’iy tizimlarni yaratib qadriyatlarni yanada takomilashtiradi, go‘zallashtiradi. “Zardushtiylik dinining asosi ham insonning ruhiy holati, uning ong va qalb dunyosi, tabiat bilan uyg‘unlashganida haqiqiy baxt va tinchlikka erishishi mumkin. Avesto, aynan shu uyg‘unlikni jamiyat, tabiat va insonning ruhiy jihatlari o‘rtasida muvozanat yaratishni targ‘ib qiladi. Tabiatning har bir elementi, insonning ichki olamiga ta’sir ko‘rsatishi mumkin, shuningdek, insonning ichki holati ham tabiatga ta’sir qiladi. Shu tarzda, insonning ruhiy yuksalishi va ma’naviy saodatiga erishishi, uning tabiatga va borliqning boshqa qismlariga nisbatan qanday munosabatda bo‘lishiga bog‘liqdir” 2 . Shu o’rinda ekologik va estetik tarbiyani shakllantirib, o‘zaro uyg‘unlashtiradigan bir qator vositalar mavjud. Ular tabiatni ekologiya va estetik tarbiyaviy asoslari bilan uzviy bog‘langan holda ijodiy yondashuv asosida qaror topadi.Tabiatga ekologik yoki estetik munosabatda bo‘lishlik darajasi insonlarning xatti-harakatlaridan, muomalalaridan ham sezilib turadi. Tildagi chiroyli so‘zlar hamma vaqt ham dildagi yaxshi niyat, go‘zal maqsadlarning ifodasi 1 Каримов И.А. Юксак маънавият – енгилмас куч. –Т.: “Маънавият”, 2016. –Б.32. 2 Айматов А.Қ. Шахснинг табиатга экоэстетик муносабатини шакллантириш масалалари. Монография. –Т., 2017. –Б.11.

bo‘lavermaydi. Donishmandlarning “ Yuziga boqma, so‘ziga boq”- degan hikmatlari ayni haqiqatdir. Muomala esa insonlarni ekologik harakatlarida bir- biriga bog‘lovchi,yaqinlashtiruvchi,tabiatni asrash yo‘lidagi katta-kichik xayrli ishlariga undovchi fazilatdir. Insonning go‘zal hayot kechirishida, tabiatning bir qismi ekanligi hamda unda o‘z o‘rnini topa olishida, boshqalarning hurmat ehtiromiga erishishda muomalaning o‘rni kattadir. Insonning shirinso‘zligi kishining tarbiyalanganligidan guvohlik bersa, so‘zga boyligi, chechanligi, ma’nodorligi uning o‘qimishli, bilimdonligini ko‘rsatadi. Go‘zal muomala inson dilini qanchalik xushnud etsa, aksincha achchiq so‘z, qo‘pol muomala inson qalbini larzaga soladi. Shirin muomalada bo‘lish ham yaxshi odat. Shirin so‘z bilan kishining ishonchi va qalbini egallash mumkin. So‘z, yuz va ko‘z, tilning ko‘rki hisoblanadi. “Insoniyatning taraqqiyoti davomida tabiatga estetik munosabat orqali atrof-muhitni muhofaza qilish zarurati ko‘rsatilgan. Tadqiqotimizda shaxsning ekologik ongi va madaniyati, uning estetik dunyoqarashini shakllantirishda muhim ahamiyatga ega ekanligi ta'kidlanadi” 3 . Estetik tarbiyani takomillashtirishga ehtiyoj sezmaslik esa ekologik bilimlarning tanazzul belgisidir. Oilada sog‘lom turmush tarzi va estetik madaniyatini rivojlantirish va yoshlar tarbiyasida yuqori natijalarga erishish uchun ota-onalarning o‘zlari o‘rnak bo‘lmoqlari lozim. Oiladagi sog‘lom tarbiya, sog‘lom ekoestetik muhit oilaviy munosabatlar madaniyatiga bog‘liq. Ota-onalarning farzandlariga munosabati, farzandlar tarbiyasiga barobar javobgarligi, o‘z burchiga mas’uliyatli bo‘lishligi, oiladagi to‘g‘ri tarbiya vositalarining samaradorligini ta’minlab berishadi. “ Jamiyatda estetik qadriyatlar juda muhimdir. Insonning go‘zallik va mukammallik hissi musiqa, san’at va tabiat bilan bog‘liqdir. Tabiatning yam-yashil vodiylari, toza suvli buloqlar, chiroyli gullar va qushlar nafaqat moddiy boylik, balki ijod va ruhiy quvvat manbaidir. Inson va tabiat o‘rtasida uzviy bog‘liqlik 3 Айматов А.Қ. Шахснинг табиатга экоэстетик муносабатини шакллантириш масалалари. Монография. -Т., 2017. -Б.20.

mavjud bo‘lib, inson hayotini ta’minlash uchun tabiat bilan doimiy aloqada bo‘lishi zarur. Bu insonning tabiatning ajralmas qismi ekanligini anglatadi ” 4 . Jamiyatning har bir sohasidagi barqarorlik muammosi,muqarrar ravishda, yoshlarning tabiat bilan oqilona ekoestetik munosabatlariga borib taqaladi. Ya’ni, “inson va jamiyat”, “inson va tabiat” o‘rtasidagi ekologik madaniy merosga vorislikning o‘ziga xos rivojlanish qonuniyatlari boshqa hodisalar tarkibida o‘rganilmoqda. Bunda tarixga ikki tomonlama yondashganda ya’ni tabiat tarixi va insonlar tarixiga qarab ajratish mumkin. Biroq har ikki tomon uzviy bog‘liqdir. Insoniyat jamiyati mavjud ekan tabiat va insonlar tarixi bir-birini o‘zaro to‘ldirib va quvvatlab turadilar. Shu jihatdan, ekologik madaniyatni yuksaltirish insonning dunyoqarashiga muvofiq ekoestetik o‘zlashtirishdan iborat amaliy faoliyat hisoblanadi. Chunki, har qanday ijtimoiy-iqtisodiy faoliyat yo‘nalishlarining samaradorligi tabiatni o‘zgartiruvchanligida namoyon bo‘ladi. Ekologik madaniyat esa, insonning tabiatni asrashi va muhofaza qilish faoliyatiga asos bo‘lib xizmat qiladi. Shuning uchun ham ekologik madaniyat insonning tabiatni o‘zgartiruvchanlik faoliyatlarini to‘xtatadi, ma’lum ma’noda, “chegaralaydi”. “Ekologik muammolarning globallashuvi ijtimoiy ongni bu masalalarni hal qilishga yo‘naltirishni talab qiladi. Insonning ekologik burchi va mas’uliyatini estetik munosabatlarga aylantirish zarur, chunki ekologik ongi va madaniyati estetik dunyoqarash bilan bog‘liq. O‘zbekistonda ekologik vaziyatni yaxshilashda tabiatga estetik munosabat muhim omil hisoblanadi” 5 . Estetik madaniyatni yuksaltirishga yo‘naltirilgan madaniyat integ-ratsiyasining amaliy natijasi, muayyan estetik maqsadlarga erishishdan iborat. 2.Shaxs ma’naviyatini yuksaltirishda estetik qadriyatlarning o‘rni. 4 Султонов П.С. Экология ва атроф муҳитни муҳофаза қилиш асослари. Олий ўқув юртлари учун дарслик. -T.: MUSIQA nashriyoti, 2007. -Б.6-7. 5 Айматов А.Қ. Шахснинг табиатга экоэстетик муносабатини шакллантириш масалалари. Монография. –Т.: 2017. -Б.7.

Turmush estetikasi i nsonlarning hayot faoliiyati kechadigan ijtimoiy tuzulma, sifatida estetik qadriyatlarning kundalik hayoti bilan bog’lab inson faoliyatining mantiqlik tomon borishini o’zida ifoda etadi. Turmush estetikasi shaxs ijtimoiylashuvi, natijasida tiklanib, qaytadan tashkomillashib va shakl va ijobiy qaror toptirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Bugungi kunda insonlarni zavqlantiradigan, yangi narsalar dunyosini yaratish va inson ehtiyoji uchun turmush estetikasining asosiy unsurlaridan biri hisobla n adi. Xuddi shunday tamoyillar insonni estetik zavqlanishga, go’zallik va xunuklikni ajaratib, ularga baho berib munosabat bildirish, o’z e’htiyoji yo’lida yangi narsalar dunyosini yaratib, ularning jozibasini oshirish yo’lida insonlardan amaliy harakatlarini talab qiladi. Biz mustaqillikka erishgan dastlabki yillardan boshlab aholimizning turmush darajasini oshirish borasida jamiyatning turli sohasida ko’plab islohatlar amalga oshirish orqali jamiyat hayotida, yangi qadriyatlarni vujudga keltira oldik. Fuqarolarimizning hayotdan rozi qilishdek amaliy ishlar, o’z navbatida kishilarning kundalik turmush darajasini o’nglash bilan birga, ularni hayotga bo’lgan munosabatini o’zgartirishda muhim me’zon bo’la oldi desak mubolag’a bo’lmaydi. O’ttiz yildan ortiq mustaqillik davrida aholining turmush sharoitlarini yaxshilash borasida ko’pgina ezgu va xayrli ishlar qilinib, ular bugungi kunda davlatimizning barcha hududlarida keng ko’lamda davom ettirilib kelinmoqda. Turmush estetikasi insonlarni o’rab turgan narsalar dunyosiga estetik munosabatni namayon etadigan soha bo’lib u hayotda inson estetik tafakkurini rivojlantirishda asosiy vazifani bajaradi. Inson hayoti davomida oila bag’rida yashashi, o’zining xulqi, kiyinishi, muamulasi, o’zini tutish me’yorlariga odatlanib boradi. Bu jarayon o’z navbatida turmushni go’zal qadriyatlar bilan to’ldirishni, ularga tayanib, yashashni o’rganish davr talabidir. Anashu maydon ta’sirida insonning estetik ongi, tafakkuri, shakllanib insonning estetik didi rivojjlanadi. Insonning estetik didi insonlar orasidagi iste’molda bo’lgan qadriyatlarni o’zlashtirishda namoyon bo’ladigan ma’naviy xodisa hisoblannadi.