O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TALIM,FAN VA INOVATSIYALAR VAZIRLIGI SAMARQAND DAVLAT ARXITEKTURA-QURILISH UNIVERSITETI AKADEMIK LITSEYI O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari ______________________ "___" ______ 2024 yil “ANIQ FANLAR” KAFEDRASI MAVZU: PRIZMA HAJMI SAMARQAND-2024 Guruh 202 Sana 17.12.2024OCHIQ DARSOCHIQ DARS ISHLANMASIISHLANMASI

O’quv predmetining nomi: GEOMETRIYA FANI Mavzu: PRIZMA HAJMI O‘quv soati: 80 - minut O‘quvchilar soni:11 ta O‘quv mashg‘uloti shakli va turi Yangi bilimlarni egallash bo‘yicha amaliy o‘ quv mashg‘ulot i. M ashg‘ulot rejasi 1. O’tilgan mavzuni nazariy va amaliy mustahkamlash. 2. Prizma shakli va uning turlari haqida ma’lumot. 3. Prizma yon sirti to’la sirti va hajmini hisoblash. O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: O’quvchilarga prizma haqida tushuncha berish,tasavvur paydo qilish berilgan o’lchamalri bo’yicha yuzi,hajmini hisoblash. Ta’limiy maqsadi : Prizma bo’yicha bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish; Tarbiyaviy maqsadi: O‘quvchilarda t o‘ g‘ri s o‘zlik, bir-birini tushunish, xurmat qilish, masalani yechishda estetik did bilan chiroyli yozish ko‘nikmalarni shakllantirish; Rivojlantiruvchi maqsadi: O‘quvchilarning nutqi, mantiqiy fikrlashi, tasavvuri, irodasi, qobiliyati, ijodiy ishlashini rivojlantirishdan iborat. Pedagogik vazifalar:  Prizma shakli bo’yicha yuzaga keluvchi turli hisob kitob ishlarini qulaylashtirish  Prizma shaklini tasavvaur qilishni o’rgatish uch o’lchovli fazoda shakllarni tushunish  Prizma shaklining o’lchamalri orqali turli formulalarni keltirib chiqarisni o’rgatish( hajm, to’la sirt, yon sirti ) O‘quv faoliyatining natijalari :  Fazoviy shakllarni tasavvur qila olishadi ;  Uch o’lchovli fazoni tasavvur qiladi;  Prizmani misollarini tushunishadi va formulalarni ham oson qo’llab misollarni oson ishlashadi; Ta’lim shakli Umumiy guruh bilan jamoaviy ishlash(muzokaralar bilan ) Ta’lim vositalari Darslik, yozuv taxtasi, slaydlar, tarqatma materiallar. Ta’lim berish sharoiti Guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan auditoriya. Monitoring va baxolash O g’ zaki s o’rov: Tezkor- s o’rov Yozma:masalalar va test savallari

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi Ish bosqichlari Faoliyatning mazmuni O‘qituvchi O‘quvchi 1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (10 min ) 1.1. Salomlashadi. Xonani darsga tayyorligini tekshiradi. Davomatni aniqlaydi. 1.2. Adabiyotlar ro’yhatini ekranga chiqaradi. 1.3. Ma shg’ulotda baholash mezonlari bilan tanishtiradi. Tinglaydilar. Joylariga o’tiradilar. Yozib oladilar. Tinglaydilar, aniqlashtiradilar O’qib oladilar. 2 – bosqich. Asosiy qism (60 min ) 2.1. O’tgan mavzu bo’yicha guruhga savollar beradi. . 2.2. Guruhga tarqatma materiallar orqali savollar va misollar beradi 2.3. Guruh topshiriqlarni bajarishayotganda misollar tekshirilib baholab boradi; . Tinglaydilar, konspekt qilib boradilar. 3- bosqich Yakunlovchi qism ( 1 0 min) 3.1 Guruhning berilgan topshiriqlarga bergan javoblarini tekshirishni tugatadi. 3.2. Darsda olingan bilimlarni baholash mezonlari bo’yicha baholanadi. Jadval to’ldiriladi. 3.3. Guruhning eng yaxshi ishtirok etilgan talabalar ismlari aytiladi va uy vazifasini beradi. Savollar beradilar Mavzu bo‘yicha mustaqil o‘rganish uchun topshiriqlarni yozib oladilar. Bajaradilar Yozadilar. Kafedra mudiri: ______________ B.Boboyev Fan o`qituvchisi: ______________ A.Mardanov

Mashg’ulot rejasi: 1. O’tilgan mavzuni nazariy va amaliy mustahkamlash. 2. Prizma va uning turlari haqida ma’lumot. 3. Prizma (yon sirti , to’la sirti, va hajmini topish) 4. Yangi tushunchalarni mustahkamlash. Adabiyotlar ro’yxati: 1 11 a_narmanov_-analit ik-geomet riya . 2 analitik-geometriya-qori-niyoziy.pdf . 3 S.V. BAXVALOV, P.S.MODENOV, A.S.PARXOMENKO ANALITIK GEOMETRIYA. 4 I. Israilov, Z. Pashayev geometriya_uchun_qo’llanma.

Загрузите документ, чтобы увидеть его полностью.

Похожие