Maktabgacha yoshdagi bolalarning psixik rivojlanishi

Yuklangan vaqt:

15.08.2023

Ko'chirishlar soni:

0

Hajmi:

816.3486328125 KB

Ko'chirib olish

Основополагающий вопрос
•
Куда уходит ДЕТСТВО?
1. Kichik maktabgacha Yoshdagi bolalarping
psixologik hususiyatlari.
2. Rolli o'yin - maktabgacha Yoshdagi
bolalarning etakchi faoiiyati.
3. Katta va o'rta maktabgacha Yoshdagi
bolalarning shaxs sifatida shakllanishida
kattalaming roli.
4. Bolaning psixik o'sishida o'yinning
ahamiyati.Reja:

Kichik maktabgacha
yoshdagi bolalarning
psixologik hususiyatlari.

•
Kichik maktabgacha yoshdagi bolalarga to'g'ri
tarbiya berish, ta'sir o'tkazish, ularning
harakatini maqsadga muvofiq yo'naltirish
orqali ularda mustaqil holda ovqatlanish,
kiyinish yuvinish, o'z o'rnini yig'ishtirish
ko'nikmalarini tarkib toptirishga, ayrim
topshiriq va vazifalarni puxta bajarish
malakasini shakllantirishga erishishimiz
lozim.

Bolaning uch yoshgacha o'sishida
erillal yutuklari uning hulk-atvoriii,
bilish jarayoniii sifat jihatidan
ancha o'zgartirib yuboradi.
Shunga qaramay bolaning
o'sishiga kattalarning ta'siri, roli
yetakchiligicha qolaveradi, lekin
o'sib borishi mustaqilroq
bo'lishini ta'minlaydi. Ammo
makgabgacha yoshdagi
mustaqillik ko'pincha bolaning
amaiiy faoliyatida uncha kuchli
bo'lmagan shaxsiy imkoniyati
doirasida kattala-- yordamisiz
harakat qilishida nisbatan oz
bo'lsada tobelikdan qutulish
tuyg'usida namoyon bo'ladi.

Maktabgacha Yoshga kadar bolalarning psixologik
hususiyatlari yuzasidan mulohaza yuritishda
kimning ilmiy tadqiqoti va asari bo'lishidan kat'iy
nazar unda vujudga keladigan xohish, istak hamda
niyatning kondirilishi iidividni parvarishlashga
tarbiyalashga qaror kiigan kattalar tomonidan
amalga oshiriladi va boshqariladi.

Kichik maktab yoshidagi psixologik
hususiyatlarini urgangan A. N. Golubevaning
ftkricha noqulay sharoitda bolaga tarbiyaviy
ta'sir ko'rsatish unda o'jarlikni paydo qiladi.
SHuningdek bu Yoshdagi bolalarning ujarligi
doimiy bo'lmaydi, masalan o'z tengdoshlariga
nisbatan o'jarlik qilish ahyon-ahyondagina ruy
beradi, ular asosan katta Yoshdagi odamlarga
hususan muayyan tarbiyachiga yoki oila
a'zolarining birortastga o'jarlik qiladilar.

Bolalarning o'jarligi
barqaror bo'lmaganligi
sababli uni oldini olish
mumkin. Bola hulkida
muayyan sharoiming ta'siri
bilan paydo bo'lgan o'jarlik
va nojo'ya qiliqlar
mayjudligi, uning
psixikasida jiddiy o'zgarish
ro'y berganini, endi bolaga
uning hozirgi usish
darajasini hisobga olib,
munosabatda bulish
zarurligili bli iiradi.

1) kattalar bolaning jismoniy va aqliy
inikoniyatlar
2) xohish va istagli mustakil holda
turmushda qaror toptirishga
intilishini.
3) ayrim ko'zga tashlangan
qiyinchiliklarni bartaraf qilishga
urinishi.
4) o'z holicha ish tutish
cheklashlaridir.

•
Kattalarning bolaning ra'yiga, mustaqilligiga qarshi
turmasdan mumkin qadar istagiga, intilishiga yordam
bersalar, uning shaxsini shakllantirish jarayonidagi
qiyinchilik uz-o'zidan barham topadi, nizo yoki ihtilofning
oldi olinadi. O'jarlik, qaysarlik kattalarga itoatsizlikning
vujudga kelishi bolaning kattalarga karamlilikdan
qutulishga urinish va kichik maktabgacha Yosh davridan
katta maktabgacha darvga o'tishning tashki ifodasidir.

•
Yosh davridagi bolalardan farqi ularda nisbatan
hotirjam. barqarorok eis g-tuyg'ular mayjudligi,
ularning affuktiv soiatiardan uyukroklik nizolarga
kam berilishidk, Sunday bolalarga affektiv holat
yuz berishi mumkin. lekin u vaqtinchalik bulib,
yaqqoi harakat bilan emas, balki tasawur
obrazlari dinamikasi bilan boglik holda sodir
bo'ladi.

Foydalanilgan adabiyotlar
1. Umumiy psiхоlоgiya, yosh psiхоlоgiya vа pеdаgоgik psiхоlоgiya" kursi. 1982 yil.
2. V.А.Krutеskiy. "Pеdаgоgik psiхоlоgiya аsоslаri" T. "Ukituvchi".
3. V.А.Krutеskiy. "Ukuvchilаrning tаъlim vа tаrbiyasi psiхоlоgiyasi. 1976 yil.
4. E.Gоziеv. "Psiхоlоgiya" T. 1994 yil.
5. M.V.Vохidоv. "Psiхоlоgiya" T. 1981 yil.
6. M.G.Dаvlеtshin tахriri оstidа "YOsh psiхоlоgiyasi vа pеdаgоgik psiхоlоgiya" T.
1974 yil.
7. SH.Bаrаtоv. "Ukuvchi shахsini urgаnish usullаri". T. "Ukituvchi". 1995 yil.
•
www.pedagog.uz

Основополагающий вопрос • Куда уходит ДЕТСТВО? 1. Kichik maktabgacha Yoshdagi bolalarping psixologik hususiyatlari. 2. Rolli o'yin - maktabgacha Yoshdagi bolalarning etakchi faoiiyati. 3. Katta va o'rta maktabgacha Yoshdagi bolalarning shaxs sifatida shakllanishida kattalaming roli. 4. Bolaning psixik o'sishida o'yinning ahamiyati.Reja:

Kichik maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik hususiyatlari.

• Kichik maktabgacha yoshdagi bolalarga to'g'ri tarbiya berish, ta'sir o'tkazish, ularning harakatini maqsadga muvofiq yo'naltirish orqali ularda mustaqil holda ovqatlanish, kiyinish yuvinish, o'z o'rnini yig'ishtirish ko'nikmalarini tarkib toptirishga, ayrim topshiriq va vazifalarni puxta bajarish malakasini shakllantirishga erishishimiz lozim.

Bolaning uch yoshgacha o'sishida erillal yutuklari uning hulk-atvoriii, bilish jarayoniii sifat jihatidan ancha o'zgartirib yuboradi. Shunga qaramay bolaning o'sishiga kattalarning ta'siri, roli yetakchiligicha qolaveradi, lekin o'sib borishi mustaqilroq bo'lishini ta'minlaydi. Ammo makgabgacha yoshdagi mustaqillik ko'pincha bolaning amaiiy faoliyatida uncha kuchli bo'lmagan shaxsiy imkoniyati doirasida kattala-- yordamisiz harakat qilishida nisbatan oz bo'lsada tobelikdan qutulish tuyg'usida namoyon bo'ladi.

O'xshashlar

Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi

Maktabgacha yosh davrda psixik rivojlanish

PSIXIK SALOMATLIK,PSIXIK KASALLIK,PSIXIK BUZILISHLAR

Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yiladigan davlat talablari

Maktabgacha yoshdagi bolalarni hajmli applikatsiya qilishga o`rgatish orqali ijodkorlikni rivojlantirish