O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI TARIX FAKUL’TETI 3-KURS TALABASI “ USMONIYLAR DAVLATINING TASHKIL TOPISHI’’ mavzusi OCHIQ DARS ISHLANMASI

8-B-Sinf ‘’Jahon tarixi “ Darsning mavzusi:Usmoniylar davlatining tashkil topishi mavzusi yuzasidan darsning texnologik xaritasi Mavzu Usmoniylar davlatining tashkil topishi Maqsad va Vazifalar ; TALIMIY;O’quvchilar bu darsda Turkiya hududidagi qadimgi usmoniy turklar davlati haqida malumotlar bilan tanishadilar TARBIYAVIY;Usmoniylar davlati hududi va ularning madaniyati va marifiy hayoti haqida to’liq malumotga ega bo’ladilar RIVOJLANTIRUVCHI;Ularning yutuqlari bilan tanishib,o’quvchilarda ilm fan sirlarini o’rganishga bo’lgan qiziqishlari ortadi O’quv jarayonining mazmuni Usmoniy turklar xalqlari haqida tushuncha. Usmoniylar aholisi va ularning faoliyati.Turkiy xalqlar hayoti. O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi METOD;Og’zaki bayon qilish,aqliy hujum. VOSITA;O’quvchi nutqi,dastlabki turk qabilalarining tashqi ko’rinishi haqida tushuncha hosil qilish uchun rasmlar,buyumlar,jang qurollari rasmlari yoki ulardan nusxalar,darslik,daftar,proyektr,doska,bo’r USUL:Tayyor yozma materiallar va ko’rgazmali vositalar asosida NAZORAT;O’g’zaki nazorat,savol javoblar,kuzatish,o’z o’zini nazorat qilish BAHOLASH;Savol-javob orqali,darsda qatnashishiga qarab,mavzuni qay darajada yoritishiga qarab, 5 balli tizizmda baholash Kutiladigan natijalar Usmoniylar davlati haqida va uning sultonlari,u hududdagi tarixiy joylar,aholisi va etnik tarkibi,turk qabilalarining kelib chiqishi,davlatning tashkil

topishi,davlat tarkibiga kirgan hududlar bilan tanishgan o’quvchilarni tarixga bo’lgan intilishlarini kuchaytirish. O’QITUVCHI; Mavzuni qisqa vaqt ichida barcha o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilishiga erishadi.O’quvchilar faolligi oshiriladi.O’quvchilarda daarsga nisbatan qiziqish uyg’otadi.Bir vaqtning o’zida ko’pchilik o’quvchilar baholaydi.O’z oldiga qo’ygan maqsadlariga erishadi. O’QUVCHI; Yangi bilimlarni egallaydi.Yakka holda hamda guruh bilan ishlashni o’rganadi.Nutq rivojlanadi va eslab qolish qobilyati kuchayadi.O’z o’zini nazorat qilishni o’rganadi. Kelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) O ’ QITUVCHI ; Yangi pedagogic texnologiyalarni o ’ zlashtirish va darsda tadbiq etish , takomillashtirish . O ’ z ustida ishlash . Mavzuni hayotiy voqealar bilan bog ’ lash . Pedagogik mahoratni oshirish . O ’ QUVCHI ; Matn bilan mustaqil ishlashni o ’ rganish . O ’ z fikrini ravon bayon qila olish . Shu mavzu asosida qo ’ shimcha matireallar topish , ularni o ’ rganish . O ’ z fikri va guruh fikrini tahlil qilib bir yechimga kelish malakasini hosil qilish . Darsning blok chizmasi:

№ Dars bosqichlari Vaqti 1 Tashkiliy qism 3 daqiqa 2 Uy vazifasini takrorlash 8 daqiqa 3 Yangi dars mavzusi ustida ishlash 10 daqiqa 4 O’qituvchining qisqacha maruzasi 7 daqiqa 5 O’quvchilar tushunchasini aniqlash 10 daqiqa 6 Dars yakunini chiqarish 5 daqiqa 7 Uyga topshiriqlar 2 daqiqa Darsning borishi; I. Tashkiliy qism. 1. O’qituvchining salomlashishi, ishchi muhitni vujudga keltirish hamda murakkab va ijodiy ishga hozirlanish, dunyoda va O'zbekistonda yuz bergan muhim yangiliklardan qisqacha xabarlar berish. 2. Yakka tartibdagi va nisbatlashtirilgan yozma topshiriqni bajaradigan o’quvchilar belgilanadi. 3. O’qituvchi o'quvchilarni darsning mazmuni va dars davomida egallanishi lozim bo'lgan bilim, ko'nikma va malakalar bilan tanishtiradi. 4. Darsning borish qismida o'quvchilarni guruhlarga bo'lish. Yangi mavzu mundarijasini oldindan doskaga yoki vatman qog’oziga yozib qo’yish zarur. O’qituvchi guruhlarda ishlash qoidalarini ishlab chiqib o’quvchilarga tushuncha berib o’tadi.Har bir to’g’ri javob uchun rag’batlantiradi. II.Uyga berilgan topshiriqni tekshirish.

O’quvchilarga turli xil medotlar yordamida savollarni berish orqali o’tgan darsni mustahkamlab olish va keying darslarda bu mavzularni mustahkamlash uchun doimo yodda tutushga imkon beradi. O’quvchilardan darsga tayyorlarini bilish uchun ularga turli xil usulllarda savol javob qilish va bilimini mustahkamlash. III.Yangi darsni tushuntirish. O’quvchilarga xarita va boshqa metodlar asosida o’quvchilarga yangi mavzuni tushuntirib bilimini mustahkamlash .Xarita asosida usmoniylar yani hozirgi Turkiya davlatini o’quvchilarga ko’rsatish va uni joylashgan o’rnini ko’satish hisoblanadi.Yangi dars bayon qilinadi.Usmoniylar haqida ularning xalqi madaniyati,kiyim kechaklari,mashg’uloti tasvirlangan rasmlar doskaga ilinib qo’yiladi.Turkiya hududida saqlanib qolgan usmoniylar davriga oid yodgorliklar rasmlari o’quvchilarga yanada ko’proq dars mukammal esida qolishi uchun ko’rsatiladi. 19-§. Usmoniylar davlatining tashkil topishi REJA; 1. Usmoniylar davlatining vujudga kelishi. 2. Usmon I davrida davlat hududining kengayishi 3. O’rxon davri islohotlari