BIOLOGIYA FANINI O‘QITISHDA O‘QUVCHILARNING AMALIY KO‘NIKMALARiNI RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY YECHIMLARI

BIOLOGIYA FANINI O‘QITISHDA O‘QUVCHILARNING AMALIY KO‘NIKMALARiNI RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY YECHIMLARI

Загружено в:

16.08.2023

Скачано:

0

Размер:

27407.575195312 KB

i9 presentation to Joe
Smith1 BIOLOGIYA FANINI
O‘QITISHDA
O‘QUVCHILARNING
AMALIY
KO‘NIKMALARINI
RIVOJLANTIRISHNING
ZAMONAVIY
YECHIMLARI

i9 presentation to Joe
Smith2 BIOLOGIYA FANI – TAJRIBALARGA
TAYANGAN FAN

i9 presentation to Joe
Smith3 O‘QIMISHLI INSONLARNING BARCHASI HAM O‘Z
BILIMLARINI HAYOTDA QO‘LLAY OLMAYDI

i9 presentation to Joe
Smith4BIZ HAYOTDA BILIMLARIMIZNI QO‘LLAY
OLSAKKINA, ULARNING QADRI BO‘LADI

i9 presentation to Joe
Smith5MUSTAQIL ISHLASH
MALAKASINI O‘STIRISH NUTQINI O‘STIRISH,
ILMIY MUNOZARALAR
MANTIQIY FIKRLASH
BILIMLAR AMALIYOTDA AMALIY MASHG‘ULOT
O‘RTOQLARI FIKRINI
TANQIDIY BAHOLASH

i9 presentation to Joe
Smith6SVETOFORDA QIZIL CHIROQ YONSA TO‘XTAYMIZ
UYDA GAZ HIDI CHIQADIGAN BO‘LSA,
OSHXONADAN XABAR OLAMIZ Gaz

i9 presentation to Joe
Smith7 STEAM
integratsiyalashgan
o qitish tizimidirʻ

i9 presentation to Joe
Smith8Ta’lim sifati bo‘yicha
xalqaro tadqiqot
dasturlari o‘quvchilar
egallagan bilimlarini
hayotda qo‘llay olish
ko‘nikmasini
baholaydi

i9 presentation to Joe
Smith9 YANGI DARSLIK YARATISHDA
ANGLIYA, AMERIKA,
SINGAPUR, BELARUSIYA VA
QOZOG‘ISTON ILG ‘OR
TAJRIBALARI
O‘RGANILDI

i9 presentation to Joe
Smith10 AMALDA:
5-SINF BOTANIKA DARSLIGIDA FAQAT O‘SIMLIKLAR
DUNYOSIGA XOS MAVZULAR O‘RGANILGAN
TAKOMILLASHTIRILGAN O ‘QUV DASTURI:
QAYTA NASHR ETILGAN 5-SINF DARSLIGI “BIOLOGIYA” DEB
ATALADI. BUNDA SPIRALSIMON KO‘RINISHGA O‘TKAZILIB,
BIOLOGIYANING BARCHA BO‘LIMLARIGA OID
BOSHLANG‘ICH TUSHUNCHALAR O‘RGANILADI O ‘QUV DASTURI

i9 presentation to Joe
Smith11 5-SINF BIOLOGIYA
•
96 bet
•
96 bet •
2015 YIL
•
2020 YIL

i9 presentation to Joe
Smith12 BIOLOGIYA
AMALDAGI DARSLIKDAGI
MAVZULAR SONI QAYTA NASHR ETILGAN
DARSLIKDAGI MAVZULAR SONI
FARQI
%
NAZARIYA AMALIY JAMI NAZARIYA AMALIY JAMI NAZARIYA AMALIY JAMI
28 6 34 18 16 34 -29,4 % + 29,4 % 58,8 %
CHIQARILGAN MAVZULAR
SONI YANGI KIRITILGAN
MAVZULAR SINFDAN-SINFGA
KO ‘CHIRILGAN
MAVZULAR DARSLIKDAGI UMUMIY
O‘ZGARISH
%
31 31 31 90 %

i9 presentation to Joe
Smith13 Amaldagi
darslik Qayta nashr
etilgan
darslik1 9 ta m u a m m o li,
ja d v a lli
to p s h iriq la r
1 6 s o a t a m a liy
m a s h g ‘u lo t
3 ta b o b , 18 ta

н а з а р и й м а в з у
H a fta s ig a
1 s o a t
6 ta b o b , 2 8
ta n a z a riy
m a v z u
H a fta s ig a
1 s o a tBIOLOGIYA

i9 presentation to Joe
Smith14 AMALDAGI DARSLIK
QAYTA NASHR ETILGAN DARSLIK
64 TA RASM VA
ILLYUSTRASIYALAR 83 TA YANGI RASM VA
ILLYUSTRASIYALARBIOLOGIYA

i9 presentation to Joe
Smith15

i9 presentation to Joe
Smith16O‘SIMLIK VA HAYVON HUJAYRALARINING FARQI

i9 presentation to Joe
Smith17 TIRIKLIK DUNYOLARI

i9 presentation to Joe
Smith18 TIRIK ORGANIZMLARNI O‘RGANISH USULLARI
Shisha idishlarni diqqat bilan kuzating.
1. Nima uchun birinchi idishda pashsha hosil bo‘ldi? Birinchi idishdagi qurt
qayerdan keldi?
2. Nimaga ikkinchi va uchinchi idishda pashsha hosil bo‘lmadi?
3. Olim biologiyani o‘rganishning qaysi usullaridan foydalandi?
4. Bu tajribadan siz qanday xulosaga keldingiz? Italiyalik shifokor quyidagicha tajriba o‘tkazadi.
Uchta shisha idish olib, ularga go‘sht bo‘laklarini
joylaydi. Birinchi idishning og‘zini ochiq qoldiradi,
ikkinchi idishning og‘zini zich berkitadi. Uchinchi
idishni doka bilan yopadi. Vaqt o‘tishi bilan og‘zi
ochiq idishdagi go‘shtda tuxum, undan qurtlar paydo
bo‘lib, pashsha uchib chiqadi. Og‘zi yopiq idishda va
doka tutilgan idishda esa bu jarayon kuzatilmaydi

i9 presentation to Joe
Smith19 1. Birinchi idishdagi sichqonning
o‘limiga nima sabab bo‘ldi?
2. Nima uchun ikkinchi idishdagi
sichqon tirik qoldi?
3. Siz bu tajribadan qanday xulosaga
keldingiz? 1771-yilda britaniyalik tabiatshunos olim Jozeff Pristli tajriba
o‘tkazdi. Ikkita shisha idish ostiga bittadan sichqon qo‘yib,
ikkinchi shisha idishga tuvakdagi o‘simlikni ham joylashtirdi.
Ma’lum vaqt o‘tgandan so‘ng birinchi idish ostidagi sichqon o‘lib
qoldi, ikkinchi idishdagisi esa tirik qoldi.

i9 presentation to Joe
Smith20Olimlar tomonidan bir hududdagi quyon va tulkilar soni yillar davomida
tekshirilgan. Tekshirish natijalari jadvalga solinganda 75-rasmdagi natija
olingan. BIOLOGIYA
Jadvalni diqqat bilan ko‘zdan
kechiring. Jadval asosida quyidagi
savollarga javob yozing.
1. Qaysi yillarda quyonlar soni
ko‘paygan?
2. Quyonlarning eng ko‘p va eng kam
miqdorini aniqlang.
3. Tulkilar va quyonlar sonining
ortishida qanday bog‘liqlik bor?
4. Bu tajribadan qanday xulosa qilish
mumkin?

i9 presentation to Joe
Smith21

i9 presentation to Joe
Smith22

i9 presentation to Joe
Smith23 Quyidagi rasmlardagi oziq zanjirida ishtirok etayotgan
organizmlarning nomini ketma-ketlikda yozing.

i9 presentation to Joe
Smith24 DORIVOR O‘SIMLIKLAR

i9 presentation to Joe
Smith25 ZAHARLI O‘SIMLIKLAR

i9 presentation to Joe
Smith26 DARSLIKDAGI ASOSIY YANGILIK
Darslikka QR-kod
kiritish orqali amaliy va
laboratoriya ishlarini
oson amalga oshirish,
Toshkentdagi botanika
va hayvonot bog’iga
sayohat uyushtirish
mumkin.

i9 presentation to Joe
Smith27 QR-KODDAN FOYDALANISH
SKANER QR-KOD
DASTURINI OCHIB,
DARSLIKDA TANLAGAN
MAVZU YONIDAGI QR-
KODGA TELEFONNI
TO‘G‘RI TUTING DASTUR AVTOMATIK
RAVISH ISHGA TUSHIB,
MAVZU BO‘YICHA QAYSI
HAVOLAGA KIRISHINGIZ
HAQIDAGI MA’LUMOT
KO‘RINADI

i9 presentation to Joe
Smith28

i9 presentation to Joe
Smith29 LABORATORIYA MASHG‘ULOTI

i9 presentation to Joe
Smith30 BIOLOGIYA FANIDAN DARSLIKLAR

i9 presentation to Joe
Smith31 UMUMIY O'RTA TA'LIM MAKTABLARIDA
VARIATIV O'QUV REJALAR

i9 presentation to Joe
Smith32O‘quv jarayonini tashkil
etishda o‘quvchining
manfaatlarini inobatga
olish O‘quv jarayonini
kompetensiyaviy
yondashuv asosida
tashkil etish O‘quvchilarning
individual xohish
istaklari, qobiliyatlari
asosida o‘quv jarayonini
tashkil etish O‘quvchilarda zamonaviy
kasb egalari bo‘lishlari
uchun ko‘nikma va
bilimlarni shakllantirish

i9 presentation to Joe
Smith33 TABIIY FANLAR YO'NALISHI
o
l0-sinfda "Biologiya"
fani 4 soat,
o
11-sinfda "Biologiya"
fani 5 soat

i9 presentation to Joe
Smith34 MAKTABGACHA TA'LIM VA PSIXOLOGIYA
YO'NALISHI
o
l0-sinfda
"Biologiya" fani
6 soat,
o
11-sinfda "Biologiya"
fani 6 soat

i9 presentation to Joe
Smith35 Variativ
o‘quv rejada Laboratoriya
Amaliy
mashg‘ulotlar Testlar yechish

i9 presentation to Joe
Smith36 HAYOTIY KO‘NIKMA LARNI
SHAKLLANTIRISH
HAYOTIY KO‘NIKMA LARNI
SHAKLLANGANLI GINI
ANIQLASH, BAHOLASHTAVSIYALAR

i9 presentation to Joe
Smith37Ziyonet.uz-
Х alq ta’limi
vazirligi r tm.uz –
respublika
ta’lim
markazi eduportal.uz
– Xalq
ta’limi
vazirligi uzedu.uz –
Xalq ta’limi
vazirligiDAV LAT TA’LI M STA N DARTLARI , O‘QUV RE J A VA DASTURLA R,
METODI K TAV SI YALA R, O‘QUV FILM, V ERTUA L
LA BORATORI YA I SHLA RI VA AN I MATSION KO‘RGAZMA LI
TA J RI BA LA R HAQIDAGI MA’LUMOTLAR QUY I DAGI
ELEKTRON MAN ZI LLA RDA N J OY OLGA N :

i9 presentation to Joe
Smith38 RESPUBLIKA TA’LI M MARKAZI
“ AN IQ VA TABIIY FAN LAR” BO‘LIMI
Bog‘lanish 71 246-14-38 https://t.me/rtm_tabiy_fanlar kanali TABIIY FANLAR KANALIGA
ULANISH

i9 presentation to Joe
Smith39 E’tiboringiz uchun
rahmat !

i9 presentation to Joe Smith1 BIOLOGIYA FANINI O‘QITISHDA O‘QUVCHILARNING AMALIY KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY YECHIMLARI

i9 presentation to Joe Smith2 BIOLOGIYA FANI – TAJRIBALARGA TAYANGAN FAN

i9 presentation to Joe Smith3 O‘QIMISHLI INSONLARNING BARCHASI HAM O‘Z BILIMLARINI HAYOTDA QO‘LLAY OLMAYDI

i9 presentation to Joe Smith4BIZ HAYOTDA BILIMLARIMIZNI QO‘LLAY OLSAKKINA, ULARNING QADRI BO‘LADI

i9 presentation to Joe Smith5MUSTAQIL ISHLASH MALAKASINI O‘STIRISH NUTQINI O‘STIRISH, ILMIY MUNOZARALAR MANTIQIY FIKRLASH BILIMLAR AMALIYOTDA AMALIY MASHG‘ULOT O‘RTOQLARI FIKRINI TANQIDIY BAHOLASH

Похожие

GEOGRAFIYA FANINI O‘QITISHDA O‘QUVCHILARNING AMALIY KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY YECHIMLARI

Tomas Edison ixtirolaridan fizika fanini o‘qitishda foydalanish

Chiqindi muammosi va yechimlari

Biologiya – hayot haqidagi fan

Tarix darsi samaradorligini oshirish uchun ilmiy-uslubiy va didaktik negizlari