logo
  1. Главная страница
  2. Презентации
  3. Общий
  4. Abu Nasr Forobiyning asarlarida ta'lim-tarbiya qarashlari

Abu Nasr Forobiyning asarlarida ta'lim-tarbiya qarashlari

Загружено в:

16.08.2023

Скачано:

0

Размер:

2455.427734375 KB
Скачать
ABU NASR FOROBIYNING ASARLARIDA TA'LIM-TARBIYA QARASHLARI. R e j a : 1 . A b u N a s r F o ro b i y h a y o t i 2 . A b u N a s r F o ro b i y n i n g i l ml a r n i t a vs ifl a s h i 3 . F a ro b i y n i n g e' t i b o rg a s a z ov o r fi k r l a r i 4 . A b u N a s r F o ro b i y n i n g i l mi y - p e d a g o g ik q a ra s h l a ri FAROBIY PEDAGOGIK QARASHLARIDA INSONNING BARCHA AXLOQIY IMKO NIYATLARI YAXSHILIK VA YOMONLIK, FOYDA VA ZARAR HAQIDAGI MULOHAZALAR NI) BAXTGA ERISHISHDAN IBORAT BIRDAN BIR MAQSAD MEVASI DEB BILA DI. UNING FIKRICHA BIR KISHINING BAXTI BOSHQALARNING SHAXSIY ROHAT FA ROG‘ATIGA ERISHISHNING ZARUR SHARTIDIR. IJTIMOYI VA SHAXSIY JIHATLAR NING BIRLIGI ORQALIGINA YALPI BAXTGA ERISHILADI. FAROBIYNING FIKRICHA BARCHA AXLOQIY NORMALAR VA QOIDALAR, YAXSHI YOKI YARAMAS, IJOBIY YOKI SALBIY, AXLOQIY XATTI HARAKATLAR, XULLAS IN SONNING BARCHA HARAKATLARI UNING O‘Z BAXTIGA ERISHISHIGA QANDAY MUNO SABATDA BO‘LISHI BILAN BAHOLANADI. ABU NASR FAROBIY O‘Z DAVRINING QATOR ILMLARINI CHUQUR O‘RGANIB, TURLI SOHALARGA OID ILMIY ASARLAR YOZIB QOLDIRGAN. U O‘Z DAVRINING BIRINCHI FAYLASUFI, MUSIQACHISI, SHOIRI, QOMUSIY OLIMI BO‘LIB NOM QOZONDI. U «AQL HAQIDAGI RISOLA», «FALSAFADAN OLDIN NIMANI O‘RGANISH KERAK», «SUBSTANSIYA HAQIDA», «FALSAFA MANBALARI», «LOGIKAGA KIRISH», «MASALALAR MANBAI» KABI 160 DAN ORTIQ RISOLALAR YARATDI. ABU NASR FAROBIY BIRINCHILARDAN BO‘LIB, O‘Z DAVRI ILMLAR KLASSIFAKATSIYASINI YARATGAN VA UNGA BAG‘ISHLAB QATOR RISOLALAR YOZDI. U O‘Z DAVRIDA MUSIQA MASALALARIGA ATAB KATTA ASAR YOZIB, MUSIQA NAZARIYASINING TAFSILINI BERDI VA SHARQDA KENG TARQALGAN NAY, NOG‘ORA, CHANG, RUBOB KABI QATOR MUSIQA ASBOBLARI TA’RIFINI YOZIB QOLDIRDI. UNING BU ASARI SHARQ MUSIQASHUNOSLIGI TARIXIDA NIHOYATDA MUHIM AHAMIYAT KASB ETADI. U O‘Z DAVRINING QOMUSIY OLIMI BO‘LIB, RIYOZIYOT, TIBBIYOT, ARAB GRAMMATIKASI, ALXIMIYA, FALAKKIYOT, MANTIQQA OID ASARLAR MUALLIFIDIR. FAROBIY O‘Z DAVRIDA IJTIMOIY-SIYOSIY MASALALAR BO‘YICHA BIRINCHI BO‘LIB YIRIK ASARLAR YARATGAN MUTAFAKKIRDIR. U IJTIMOIY HAYOTNING TURLI MASALALARI, AYNIQSA, DAVLAT TUZILISHI VA UNI BOSHQARISH, TURLI IJTIMIOIY NIZOLARNING OLDINI OLISH KABI HAMDA KAMOLOTGA ERISHGAN IJTIMOIY JAMOANI YARATISH KABI IJTIMOIY MASALALARNI OLG‘A SURDI. ETUK JAMOANI VUJUDGA KELTIRISH KOMIL INSONNI YARATISH MUAMMOSINI HAL ETISH BILAN BOG‘LIQ EKANLIGINI BIRINCHI BOR O‘RTA ASR SHAROITIDA FAROBIY OLG‘A SURDI. «UNING IDEAL SHAHAR AHOLILARINING RAYLARI», «IDEAL JAMOA HAQIDA», «BAXT- SAODATGA ERISHUV TO‘G‘RISIDA» KABI MASHHUR ASARLARI SHU MASALALARGA BAG‘ISHLANDIR . SHU O‘RINDA ABU NASR FAROBIYNING AXLOQLI KISHI TO‘G‘RISIDAGI FIKRINI KELTIRISHNI JOIZ TOPDIK. U «O‘N IKKI TUG‘MA XISLATNI» BIRLASHTIRGAN KISHIGINA AXLOQLI BO‘LA OLADI, DEB TA’KIDLAYDI. ULAR: - BIRINCHIDAN, BUNDAY ODAMNING BARCHA ORGANLARI SHU DARAJADA MUKAMMAL TARAQQIY ETGAN BO‘LISHI KERAKKI, BU ORGANLARI BILAN BAJARMOQCHI BO‘LGAN BARCHA ISHLARINI OSONLIK BILAN AMALGA OSHIRA OLSIN; - IKKINCHIDAN, BARCHA MASALANI, MUHOKAMA VA MULOHAZANI TEZDA VA TO‘G‘RI TUSHUNA OLADIGAN, UNING MA’NOSINI ANGLAY OLADIGAN, SO‘ZLOVCHINING MAQSADI VA AYTILGAN FIKRINING CHINLIGINI (HAQQONIYLIGINI) TEZDA PAYQAY OLSIN; - UCHINCHIDAN, XOTIRASI JUDA BAQUVVAT BO‘LSIN, KO‘RGAN-ESHITGAN, SEZGAN NARSALARINING BIRORTASINI XOTIRADAN CHIQARMAY, YODIDA SAQLAB QOLADIGAN BO‘LSIN; - TO‘RTINCHIDAN, ZEHNI SHU DARAJADA TEZ VA O‘TKIR BO‘LSINKI, BIROR NARSANING ALOMATINI SEZISHI BILAN BU ALOMAT NIMANI BILDIRISHINI TEZDA BILIB OLSIN; - BESHINCHIDAN, SO‘ZLARI ANIQ BO‘LSIN, FIKRINI VA AYTMOQCHI BO‘LGAN MULOHAZALARINI RAVON VA RAVSHAN BAYON ETA OLSIN; - OLTINCHIDAN, BILISH VA O‘QISHGA MUHABBATI BO‘LSIN, O‘RGANMOQCHI BO‘LGAN BILIMINI CHARCHASHNI SEZMASDAN OSONLIK BILAN O‘ZLASHTIRA OLSIN; - ETTINCHIDAN, OVQATLANISHDA, ICHIMLIK ISTE’MOL QILISHDA OCHKO‘Z BO‘LMASIN, TABIATI QIMOR O‘YINLARINI O‘YNASHDAN UZOQ BO‘LSIN VA ULAR KELTIRADIGAN XURSANDCHILIKDAN JIRKANADIGAN BO‘LSIN; - SAKKIZINCHIDAN, HAQIQATNI VA HAQIQAT TARAFDORLARINI SEVADIGAN BO‘LSIN, YOLG‘ON VA YOLG‘ONCHILARGA NAFRAT BILAN QARAYDIGAN BO‘LSIN; - TO‘QQIZINCHIDAN, RUHI G‘URURLI VA O‘Z VIJDONINI QADRLAYDIGAN BO‘LSIN, UNING RUHI O‘Z TABIATI BILAN PAST ISHLARDAN YUQORI VA OLIJANOB ISHLARGA INTILADIGAN BO‘LSIN; - O‘NINCHIDAN, DIRHAM, DINOR VA SHU KABI TURMUSH BUYUMLARIGA JIRKANISH BILAN QARASIN; - O‘N BIRINCHIDAN, O‘Z TABIATI BILAN ADOLATNI SEVADIGAN VA ADOLAT UCHUN KURASHUVCHILARGA HURMAT BILAN, ADOLATSIZLIKKA, JABR-ZULM O‘TKAZUVCHILARGA NAFRAT BILAN QARAYDIGAN BO‘LSIN, GO‘ZAL VA YAXSHI HISOBLANGAN NARSALARNI BARCHAGA TAQDIM ETGAN HOLDA, ODAMLARNI ADOLATGA TARG‘IB ETADIGAN HOLDA ADOLATSIZLIK NATIJALARINI YO‘QOTADIGAN, ULARGA YO‘L QO‘YMAYDIGAN BO‘LSIN; - O‘N IKKINCHIDAN, ADOLATLI BO‘LSIN, AMMO QAYSAR BO‘LMASIN, ADOLAT OLDIDA, ADOLATSIZLIK, PASTKASHLIK OLDIDA QAT’IY SO‘ZLIK BO‘LSIN, O‘ZI ZARUR DEB BILGAN NARSASINI AMALGA OSHIRISHDA QAT’IYLIK KO‘RSATSIN, QO‘RQMAS, JASUR BO‘LSIN, QO‘RQISH VA OJIZLIKNI BILMASIN. FOYDALANILADIGAN ADABIYOTLAR1. Abdulla ev a     SH .    A.    va     b oshq.    ―Ped a gogika ‖   –     Toshkent. ,    Fan    na s hriyot i.  2 004  yil.    2. Asq arova     O’―Ped a gogika d an    ama liy    ma s hqla r    va     ma sa la la r‖.   (Ba ka la v rning   ba rcha   ped a gogik  y o’na lishi  uchun   o’quv- us lubiy  q o’lla nma) .    3. Zunnunov  A. -    «Ped a gogika   na z a riya s i» .  Oliy   o’q uv   yurt lari  uchun   O’q uv  q o’lla nma.   –  Toshkent ,  «Aloqa chi»,   2006  y il.  4. Zunnunov   A.,     va     bos hqa la r    -        « Peda gog ika     t a rihi»    oliy     o’q uv    y urt la ri  uchun  O’quv   qo’lla nma .  –  Tos hke nt,  « SH a rq »  ma tb a a kont serni,  20 00  yil.  .  ANOMAL BOLALAR VA ULARNING TAVSIFI TEST 1. "BOLA HUQUQLARI TOG'RISIDA"GI KONVENSIYA QACHON QABUL QILINGAN? A. 1993-YIL 1-DEKABR C. 1993-YIL 1-DEKABR B. 1992-YIL 1-DEKABR D. 1994-YIL 1-DEKABR 2. "BOLA HUQUQLARI TOG'RISIDA"GI KONVENSIYA QAYSI TASHKILOTNING SHARTNOMASI? A. BMT C. YUNESKO B. YUNESKO 3. "BOLA HUQUQLARI TO ʻ GʻRISIDA"GI KONVENSIYADA BOLALAR HUQUQLARI NECHTA TOIFAGA AJRATIB BERILGAN? A. 4 TA B. 5 TA C. 6 TA D. 7 TA 4. "BOLA HUQUQLARI TOG'RISIDA"GI KONVENSIYA NECHTA MODDANI OʻZ ICHIGA OLADI? A. 54 TA B. 53 TA C. 52 TA D. 51 TA 5.YASHAY OLISH HUQUQI "BOLA HUQUQLARI TOG'RISIDA"GI KONVENSIYANING NECHINCHI TOIFASI? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 6. RIVOJLANA OLISH HUQUQI "BOLA HUQUQLARI TOG'RISIDA"GI KONVENSIYANING NECHINCHI TOIFASI? A. 2 B. 1 C. 3 D. 4 7. ISHTIROK ETISH HUQUQI "BOLA HUQUQLARI TOG'RISIDA"GI KONVENSIYANING NECHINCHI TOIFASI? A. 4 B. 3 C. 1 D. 2 8. BOLA OTA-ONA YOKI HAR QANDAY BOSHQA SHAXS TOMONIDAN HAQORATLANISHI, QOʻPOL MUOMALADA BOLISHIDAN HIMOYALANISHI HUQUQIGA EGALIGI "BOLA HUQUQLARI TOʻGʻRISIDA"GI KONVENSIYANING NECHINCHI MODDASIDA BELGILANGAN? A. 19 B. 24 C. 17 D. 10 9. "ANOMAL" SOʻZI QAYSI TILDAN OLINGAN VA QANDAY MAʼNONI ANGLATADI? A. YUNONCHA "ANOMALOS"- ODATDAN TASHQARI NORASA B. LOTINCHA "ANOMILIS"- KO'R, SO'QIR C. GREKCHA "ENOMILI"- KAR, GARANG D. TO ʻ G ʻ RI JAVOB YO ʻ Q 10. ANOMAL BOLALAR BU- A. RUHIY VA JISMONIY KAMCHILIKLARI BOR BOLALAR B. KOʻZI OJIZ BOLALAR C. ESHITISHDA NUQSONI BOR BOLALAR D. OGʻIR NUTQ NUQSONLI BOLALAR 11. QAYSI OLIM ANOMAL BOLALAR RIVOJLANISHDAGI XUSUSIYATLARINI OʻRGANIB NUQSONNING MURAKKAB TUZILISHI HAQIDAGI TAʼLIMOTNI ISHLAB CHIQDI? A. VIGOTISKIY C. A.R.LURIYA B. P.K.ANOXI D. A.N.LEONTYEV 12. L.S.VIGOTISKIY NUQSONLARNI TUZILISHINI SISTEMALIGI HAQIDAGI FIKRLARI ANOMAL RIVOJLANISHI NECHA GURUHGA BOʻLGAN? A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 13. "NORMAL VA ANOMAL BOLALARDA BILISH FAOLIYATINING PSIXOLOGIYASI" NOMLI KITOB KIMNING ASARI? A. I.M.SOLOVEYEV C. A.R.LURIYA B. L.S.VIGOTSKIY D. P.K.ANOXI 14. QACHON ROSSIYADA ANOMAL BOLALARNI TARBIYALASH INSTITUTI OCHILGAN? A. 1920 C. 1930 B. 1925 D. 1935 15. O'ZBEKISTONDA KORREKSION PEDAGOGIKA FANINING RIVOJLANISHI QACHONDAN BOSHLAB TEZLASHDI? A. 1967-YILDAN C. 1970-YILDAN B. 1968-YILDAN D. 1975- YILDAN 16. "SURDOPEDAGOGIKA" SOʻZI QAYSI TILDAN OLINGAN VA QANDAY MA'NONI ANGLATADI? A. LOTINCHA "SURDUS" KAR, GUNG C. LOTINCHA "SURDUS" KO ʻ R, SO ʻ QIR B. LOTINCHA "SURDUS" KAM AQL D. TO ʻ GʻRI JAVOB YO ʻ Q 17. "TIFLOPEDAGOGIKA" SO ʻ ZI QAYSI TILDAN OLINGAN VA QANDAY MA'NONI ANGLATADI? A. YUNONCHA "TIFLOS" KO'R, SO'QIR C. YUNONCHA "TIFLOS" SO'ZDA NUQSON B. YUNONCHA "TIFLOS" KAR, GUNG D. TO ʻ G ʻ RI JAVOB YOʻQ 18. "OLIGOFRENIYA" SO'ZINING MA'NOSI NIMA? A. AQLI NORASALIK C. SOʻZIDA NUQSON B. KAR, GUNG D. KOʻR, SOʻQIR 19. OLIGOFRENIYA- BU NOM KIM TOMONIDAN BERILGAN? A. A.E.KREPILIN C. P.K.ANOXI B. L.S.VIGOTISKI D. A.R.LURIYA 20. OLIGOFRENIYANING NECHTA TURI MAVJUD VA ULAR QAYSILAR? A. 3 TA DEBILLIK, IMBETSILLIK, IDIOTLIK C. 3 TA DEBILLIK, INTOGORLIK, IDIOTLIK B. 2 TA DEBILLIK, IDIOTLIK D. 1 TA DEBILLIK TAʼLIMNI TASHKIL ETISHNING ZAMONAVIY SHAKLLARI SAVOLLAR 1.OʻQUV-TARBIYA JARAYONINING ENG QADIMIY TASHKILIY SHAKLI HAQIDA MAʼLUMOT BERING 2. OʻQUV TARBIYA JARAYONINING ENG QADIMIY TASHKILIY SHAKLI QAYERDA PAYDO BO'LGAN? 3. SINF DARS TIZIMI HAQIDA MAʼLUMOT BERING 4. KIM SLAVIYAN MAKTABLARI TAJRIBASINI OʻRGANIB SINF-DARS TIZIMINI ASOSLADI? 5. Y.A.KOMENSKIYNING FIKRICHA SINF DARS TIZIMI QANDAY QOIDALAR ASOSIDA TASHKIL ETISHI ZARUR? 6. ESKI OʻZBEK MAKTABI TARIXINING YETUK TADQIQOTCHISI Y.A.ABDULLAYEVNING UQTIRISHICHA SINF DARS TIZIMI MAKTABLARGA QACHON VA QANDAY KIRIB KELGAN? 7. BELL-LANKASTER TIZIMI QANDAY TIZIM? 8. ANGLIYADA BELL-LANKASTER TIZIMI QACHON PAYDO BOʻLGAN? 9. DALTON-REJA TIZIMI BU QANDAY TIZIM? 10. QATOR SINF TIZIMI BU QANDAY TIZIM?. 11. TRAMP REJASI BU QANDAY TIZIM? 12. O'QUVCHILAR MIQDORIGA KOʻRA TAʼLIMNING NECHTA TASHKILIY SHAKLLARI BOR? 13. TAʼLIM JARAYONIDA ENG KOP QULLANILADIGAN DARS YANGI BILIMLARNI BAYON QILISH DARSIDIR BU DARSNING TUZILISHI QANDAY? 14. TAʼLIM TIZIMIDA TAKRORLASH VA BILIMLARNI MUSTAHKAMLASH DARSLARI HAM KOʻP QOʻLLANILADI SIZNINGCHA BUNING SAMARADORLIGI QANDAY? 15. OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI VAZIRLAR MAHKAMASINING TAʼLIM SOHASIDAGI VAKOLATLARIGA NIMALAR KIRADI? 16. OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI TA'LIM TIZIMI QANDAY KO'RILISHLARDA AMALGA OSHIRILADI? 17. FRONTAL O'QUVI BU- 18. KOMBINATSIYALANGAN DARS BU- 19. QANDAY MARUZA TURLARI BOR? 20. O'QUVCHILAR MIQDORIGA KOʻRA TAʼLIMNING NECHTA TASHKILIY SHAKLLARI B OR?

ABU NASR FOROBIYNING ASARLARIDA TA'LIM-TARBIYA QARASHLARI. R e j a : 1 . A b u N a s r F o ro b i y h a y o t i 2 . A b u N a s r F o ro b i y n i n g i l ml a r n i t a vs ifl a s h i 3 . F a ro b i y n i n g e' t i b o rg a s a z ov o r fi k r l a r i 4 . A b u N a s r F o ro b i y n i n g i l mi y - p e d a g o g ik q a ra s h l a ri

Похожие

Abu Nasr Farobiyning asarlarida ta'lim-tarbiyaviy qarashlar
ABU NASR FAROBIYNING TA’LIM-TARBIYAGA OID QARASHLARI
A. Nasr Forobiyning “Fanlarning kelib chiqishi” risolasi
ABU NASR FAROBIY ILMIY MEROSI
Abu Nasr Farobiy faoliyatining o'rganilishi