logo

Maktabgacha yosh davrda psixik rivojlanish

Загружено в:

09.12.2024

Скачано:

0

Размер:

682.6708984375 KB
Maktabgacha yosh davrda psixik 
rivojlanish
Abdusattarova Nodira Mak t abgacha y osh dav rda psixik  riv ojlanish Maktabgacha yosh davrda psixik 
rivojlanish
Abdusattarova Nodira Reja:
1. Maktabgacha yosh davrida aqliy rivojlanish
2. Maktabgacha yoshda nutq rivojlanishi
3. Emotsional va ijtimoiy rivojlanish ...
t.me/slaydai_bot1. Maktabgacha yosh davrida aqliy 
rivojlanishMaktabgacha yosh davrida aqliy rivojlanish 
bolalarning individual o‘sish va rivojlanish 
jarayonlarida muhim bosqich hisoblanadi. 
Ushbu davrda bolalarning aqliy imkoniyatlari 
tez rivojlanadi, ayniqsa, 3 yoshdan 6 
yoshgacha bo‘lgan davrda. Bu yoshda 
bolalar oq rangni 8 marta tezroq ajratadilar, 
5-6 ming so‘zli lug‘atni o‘zlashtiradilar. 
Bolalarning tafakkuri, tasavvuri va ijodiy 
qobiliyatlari shakllanadi. Asosiy 
qobiliyatlaridan biri matematik 
tushunchalarning dastlabki asoslarini 
o‘zlashtirish bo‘lib, bolalar sonlarni sanash va 
oddiy matematik amallarni bajarishni 
boshlaydilar. To‘g‘ri rivojlanish sharoitida 
bolalarning aqliy salohiyati yuksaladi. ...
t.me/slaydai_bot Maktabgacha yoshda nutq rivojlanishi bolaning 
intellektual va ijtimoiy rivojlanishi uchun muhimdir. 2-
3 yosh oralig‘ida bolalar odatda 50 ta so‘zdan ko'proq 
biladi va oddiy ikki so'zli gaplarni tuza oladi. 3-4 
yoshda so'z boyligi taxminan 1,000 so‘zga yetadi va 
bolalar uch yoki undan ortiq so‘zdan iborat gaplarni 
tuzishni boshlaydi. 4-5 yoshda bolalar murakkab 
gaplar tuzish va hikoyalar aytib berish qobiliyatini 
rivojlantiradi, so‘z boyligi esa 2,000 so‘zdan oshishi 
mumkin. Bu davrda nutqning to‘g‘ri rivojlanishi uchun 
ota-onalar va tarbiyachilarning ko‘proq o‘qish, suhbat 
va ovunish bilan shug‘ullanishlari muhimdir. ...
t.me/slaydai_bot Emotsional va ijtimoiy rivojlanish bolalarning va 
o'smirlarning ruhiy, hissiy va ijtimoiy ko'nikmalarining 
yaxshilanish jarayonidir. Taxminlarga ko'ra, bir 
yoshdan uch yoshgacha bo'lgan bolalar hissiy o'zini 
tuta olishlarini taxminan 50 foizga oshiradilar. 
Maktabgacha ta'lim olgan bolalar o'smirlik davrida 
ijtimoiy ko'nikmalarini 30 foizga yaxshilaydi. 
Shuningdek, Yoshlar orasida empatiya kabi hissiy 
tushunchalar dolzarblik kasb etmoqda, bu esa katta 
yoshdagi rivojlanishda muhim hisoblanadi. Ota-
onalarning ijtimoiy va hissiy qo'llab-quvvatlashi, 
shuningdek, ta'lim muassasalari bu jarayonlarda 
katta o'rin tutadi. Bolalarning 75 foizi ijtimoiy va 
emotsional rivojlanishda muhitning ta'siriga sezgir. ...
t.me/slaydai_bot4. Bolalarda xotira rivojlanishiBolalarning xotira rivojlanishi muhim 
bosqich bo‘lib, 3 yoshdan 5 yoshgacha 
bo‘lgan davrda sezilarli darajada kuchayadi. 
Ushbu yoshda bolalar tasavvur va eslab 
qolish qobiliyatlarini faol rivojlantiradilar. 
Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, kognitiv 
o‘yinlar va kitob o‘qish xotira shakllanishiga 
ijobiy ta’sir qiladi. Har kuni yangi so‘zlarni 
o‘rganish eslab qolish qobiliyatini 20 
foizgacha oshirishi mumkin. Bolalarda 
maktab yoshiga yetguncha xotira qobiliyati 
muhim darajada rivojlanadi, chunki bu 
davrda ular o‘qish va yozishni o‘zlashtiradilar, 
bu esa turli sohalarda muvaffaqiyatga 
erishish uchun zamin yaratadi. ...
t.me/slaydai_bot Maktabgacha yosh davrda ijodiy fikrlash bolaning 
rivojlanishida muhim rol o'ynaydi. Ushbu davrda 
bolalar o'rganish va tadqiq qilish orqali o'zlarining 
tasavvurini kengaytiradi. Tadqiqotlar ko'rsatadiki, 
maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy vazifalarni 
bajarish qobiliyati 4-6 yosh orasida keskin rivojlanadi. 
O'yinlar, rasm chizish, konstruktorlardan foydalanish 
kabi faoliyatlar ijodiy fikrlashni rivojlantirishda 
yordam beradi. Erkin va tuzilmagan o'yinlar 
bolalarning muammoni hal qilish ko'nikmalarini 
oshiradi. Ta'lim metodikalarining 70% dan ortig'i 
ushbu davrda ijodkorlikni rag'batlantirishga 
qaratilgan bo'lib, jihatidan boy  muhit taqdim etish 
juda muhimdir. ...
t.me/slaydai_bot Ta'sirchanlik va irodaviy sifatlar shaxsning ichki va 
tashqi omillar bilan o'zaro munosabatini ifodalaydi. 
Ta'sirchanlik, shaxsning hissiy holat va tashqi 
ta'sirlarga qanchalik tez javob berishiga ishora qiladi. 
Odatda, yuqori ta'sirchan shaxslar hissiyotlarini tez va 
oson ifodalaydilar. Irodaviy sifatlar esa shaxsning 
maqsadlarga erishish yo'lida qat'iylik va bardoshlilik 
ko'rsatishini anglatadi. Kuchli iroda, shaxsni 
murakkab vaziyatlarda ham o'zini tutishga va 
intizomli bo'lishga yordam beradi. Ushbu sifatlarga 
ega shaxslar kuchli mas'uliyat hissi va maqsadga 
yo'naltirilgan bo'lishi bilan ajralib turadi. Shu bilan 
birga, ular muammolarni tezda hal qilish qobiliyatiga 
ega bo'ladilar. ...
t.me/slaydai_bot7. Qiziqish va motivatsiya shakllanishiQiziqish va motivatsiya shakllanishi inson 
psixologiyasida muhim rol o'ynaydi. Qiziqish, 
yangi bilimlar va tajribalarni o'rganishga 
undaydi, bu esa o'z navbatida motivatsiya 
hosil qiladi. Masalan, tadqiqotlarga ko'ra, 
maqsadga erishish uchun ichki motivatsiya 
tashqi omillardan (pul, mashhurlik) ko'ra 
samaraliroq hisoblanadi. Statistik 
ma'lumotlarga ko'ra, 70% insonlar qiziqish 
uyg'otuvchi faoliyatlar bilan band bo'lganda 
yuqori natijalarga erishadi.  O'qish va 
ishlashga ichki motivatsiya borligi ta'lim 
jarayonida o'quvchilarni 40% gacha 
samaraliroq qiladi. Qiziqishni doimiy saqlash 
uchun turli dolzarb mavzular va maqsadlarni 
o'z ichiga oluvchi samarali strategiyalar 
qo'llaniladi. ...
t.me/slaydai_bot Maktabgacha yoshdagi bolalarda o'yin faoliyati 
bolalarning jismoniy, ijtimoiy va kognitiv 
rivojlanishida muhim rol o'ynaydi. Ushbu davrda, ya'ni 
3-7 yosh oralig'ida, bolalar turli xil o'yinlar orqali 
dunyoni o'rganadilar. Maktabgacha yoshdagi bolalar 
umuman 50% vaqtlarini o'yin bilan o'tkazadilar. 
O'yinlar orqali bolalar muvofiqlashtirish, til rivoji va 
ijtimoiy ko'nikmalarni mustahkamlaydi. Tadqiqotlar 
ko'rsatadi-ki, o'yin faoliyatida ishtirok etgan bolalar 
maktabgacha ta'lim bosqichida o'rtacha 20% 
yaxshiroq natijalarga ega bo'lishadi. Shu bilan birga, 
o'yin orqali stress va xavotir kamayib, tasavvur va 
ijodkorlik oshadi. Maktabgacha yosh davrda psixik 
rivojlanish
Abdusattarova Nodira E't iboringiz uchun raxmat !

Maktabgacha yosh davrda psixik rivojlanish Abdusattarova Nodira Mak t abgacha y osh dav rda psixik riv ojlanish

Maktabgacha yosh davrda psixik rivojlanish Abdusattarova Nodira Reja: 1. Maktabgacha yosh davrida aqliy rivojlanish 2. Maktabgacha yoshda nutq rivojlanishi 3. Emotsional va ijtimoiy rivojlanish

... t.me/slaydai_bot1. Maktabgacha yosh davrida aqliy rivojlanishMaktabgacha yosh davrida aqliy rivojlanish bolalarning individual o‘sish va rivojlanish jarayonlarida muhim bosqich hisoblanadi. Ushbu davrda bolalarning aqliy imkoniyatlari tez rivojlanadi, ayniqsa, 3 yoshdan 6 yoshgacha bo‘lgan davrda. Bu yoshda bolalar oq rangni 8 marta tezroq ajratadilar, 5-6 ming so‘zli lug‘atni o‘zlashtiradilar. Bolalarning tafakkuri, tasavvuri va ijodiy qobiliyatlari shakllanadi. Asosiy qobiliyatlaridan biri matematik tushunchalarning dastlabki asoslarini o‘zlashtirish bo‘lib, bolalar sonlarni sanash va oddiy matematik amallarni bajarishni boshlaydilar. To‘g‘ri rivojlanish sharoitida bolalarning aqliy salohiyati yuksaladi.

... t.me/slaydai_bot Maktabgacha yoshda nutq rivojlanishi bolaning intellektual va ijtimoiy rivojlanishi uchun muhimdir. 2- 3 yosh oralig‘ida bolalar odatda 50 ta so‘zdan ko'proq biladi va oddiy ikki so'zli gaplarni tuza oladi. 3-4 yoshda so'z boyligi taxminan 1,000 so‘zga yetadi va bolalar uch yoki undan ortiq so‘zdan iborat gaplarni tuzishni boshlaydi. 4-5 yoshda bolalar murakkab gaplar tuzish va hikoyalar aytib berish qobiliyatini rivojlantiradi, so‘z boyligi esa 2,000 so‘zdan oshishi mumkin. Bu davrda nutqning to‘g‘ri rivojlanishi uchun ota-onalar va tarbiyachilarning ko‘proq o‘qish, suhbat va ovunish bilan shug‘ullanishlari muhimdir.

... t.me/slaydai_bot Emotsional va ijtimoiy rivojlanish bolalarning va o'smirlarning ruhiy, hissiy va ijtimoiy ko'nikmalarining yaxshilanish jarayonidir. Taxminlarga ko'ra, bir yoshdan uch yoshgacha bo'lgan bolalar hissiy o'zini tuta olishlarini taxminan 50 foizga oshiradilar. Maktabgacha ta'lim olgan bolalar o'smirlik davrida ijtimoiy ko'nikmalarini 30 foizga yaxshilaydi. Shuningdek, Yoshlar orasida empatiya kabi hissiy tushunchalar dolzarblik kasb etmoqda, bu esa katta yoshdagi rivojlanishda muhim hisoblanadi. Ota- onalarning ijtimoiy va hissiy qo'llab-quvvatlashi, shuningdek, ta'lim muassasalari bu jarayonlarda katta o'rin tutadi. Bolalarning 75 foizi ijtimoiy va emotsional rivojlanishda muhitning ta'siriga sezgir.