Maktab yoshidagi bolalar psixogigienasi

Yuklangan vaqt:

15.08.2023

Ko'chirishlar soni:

0

Hajmi:

1372.818359375 KB

Ko'chirib olish

MAKTAB YOSHIDAGI BOLALAR
PSIXOGIGIENASI
Reja:
1. Psixogigiena
2. Bolalar psixogigienasi
3. Psixoprafilaktika

Psixogigiena - bu insonning ruhiy salomatligini saqlash
va mustahkamlashga qaratilgan maxsus tadbirlar
tizimi
Ruhiy salomatlik, shuningdek, butun tananing
farovonligini o'z ichiga oladi. Psixogigiyena tadbirlari
nafaqat psixogen kasalliklar, nevrozlar, psixopatiyalar,
balki turli xil badandagi kasalliklarga nisbatan ham
profilaktik ahamiyatga ega. Masalan, psixogigiyena
talablariga rioya qilish yurak xurujlari va miya qon
tomirlarining oldini olishda, uning asosida paydo
bo'ladigan gipertoniya va gipertonik inqirozlarda inkor
etib bo'lmaydigan va muhim rol o'ynashi mumkin.

Alkogolizm, giyohvandlik va ba'zi
psixozlarning oldini olishda psixogiyenaning
taniqli roli o'ynashi mumkin. Ruhiy va
somatik sog'liqning murakkab munosabati
ruhiy gigiena va umumiy gigiena o'rtasida
yaqin aloqalarni talab qiladi. Masalan,
gigienik parhez miya aterosklerozining oldini
olishga qodir. Jismoniy tarbiya va sport
sog'likni qo'llab-quvvatlaydi va asab tizimini,
shuningdek, psixikani mustahkamlaydi.

Bolalik bolaning
ta'sirchanligining ketma-
ket asoratlari bilan birga
keladi. Butun hayot
davomida davom
etadigan
taassurotlarning
ahamiyati, ayniqsa, 12-
14 yoshgacha aniq
kuzatiladi. Ushbu bolalik
davrida bola asosan
taassurotlar bilan
yashaydi va uning aqliy
faoliyati birinchi
navbatda bevosita
faoliyat ob'ektlari va
hodisalari taassurotlari
asosida shakllanadi.

Bundan farqli o'laroq, o'spirin, 12-14 yoshdan
boshlab, o'z xulosalari va xulosalarini
allaqachon haqiqatdan to'g'ridanto'g'ri
taassurotlar asosida emas, balki to'g'ridan-
to'g'ri taassurotlar tasvirlarini unutilmas
tasvirlar tasvirlari bilan uyg'unlashtirgan
holda quradi. Shu munosabat bilan, bunday
tasvirlarning sub'ektiv ishlashi, aks ettirish
o'spirinlar va yigitlar uchun odatiy holga
aylanadi, bu, ayniqsa, ularning psixikasini
bola ruhiyatidan farqli qiladi.

Bola faoliyatining asosiy
xususiyati shundaki, u har
doim o'zini o'yinlarda
namoyon qiladi. Hech bir
yoshda, psixikani
shakllantirish uchun o'yin
bolalik davridagi kabi
muhim ahamiyatga ega
emas. Bolaning o'yin
faoliyatini to'g'ri, izchil
murakkablashtiradigan
psixika yanada izchil va
qat'iy shakllanishining
kalitidir.

Talim psixogigienasi.
Bolaning psixikasini shakllantirish o'z-o'zidan
emas, shunchaki u boshdan kechirayotgan
bevosita hayotiy vaziyatlarni aytib berish orqali
amalga oshiriladi. Bunday shakllanish tarixiy
ravishda shakllangan ta'lim tizimlari tomonidan
ta'minlanadi, ular oilaning ta'lim salohiyatida
katta yoki kichik darajada qo'llaniladi. Kundalik
amaliy hayot, odamlarning o'ziga xos
xususiyatlarining ko'pligi, psixikani
shakllantirishdagi anomaliyalar ehtimoli bolani
tarbiyalashni tartibga solish mumkin emasligini,
u oila va muassasalar tarbiyachilari tomonidan
boshqarilishini va izchillik, bosqichma-bosqichlik
tamoyiliga asoslanganligini ko'rsatadi.

Ta'lim - bu
barkamol
shaxsni
shakllantirishda,
psixogigiena
ta'limining
barcha
yutuqlarini qat'iy
hisobga olgan
holda ruhiy
salomatlikni
shakllantirishda
samarali vosita.

Tarbiy a psixogigienasi.
Tarbiya bu uzluksiz jarayon bo'lib, u bola
hayotining dastlabki bosqichlarida
o'rganish elementlarini o'z ichiga oladi.
Biroq, bola maktabga borishni
boshlaganda, butun ta'lim tizimi uning
asosiy tarbiyachisiga aylanadi. Ikkinchisi
nafaqat uning bilim va ko'nikmalarini
boyitadi, balki, eng muhimi, to'g'ri tashkil
etilgan o'quv tizimi psixikani davolaydi,
uning uyg'unligini ta'minlaydi.

Aksincha, o'qishdagi nuqsonlar bola
ruhiyatining individual, hali rivojlanmagan
elementlarini parchalanishiga osonlikcha
ta'sir qilishi, uning individual elementlari
rivojlanishining sustlashishiga yoki
tezlashishiga ko'maklashishi va natijada
g'ayritabiiy xususiyatlarning shakllanishiga
olib kelishi mumkin. Ta'lim psixogigienasi -
bu psixojenikaning etakchi va muhim
bo'limlaridan biri bo'lib, o'spirinlik davrida
psixikaning shakllanishining saqlanishini
ta'minlaydi, bu ayniqsa zaif va har xil
ta'sirga uchraydi.

O'smirlik dav ri psixogigienasi.
Yosh tizimiga ko'ra, turli tadqiqotchilar o'spirinni
o'smirlik davridan har doim ham aniq ajratib tura
oimaydilar. Biroq, u o'spirin (o'spirinlik) bilan
taqqoslaganda ma'lum xususiyatlar bilan ajralib
turadi. Yoshlik - bu ijtimoiy ong, ijtimoiy o'z-o'zini
anglash shakllanish bosqichiga o'tish. Bu shaxs
faoliyatining har qanday elementi, unga xos
bo'lgan har qanday fazilat shaxsning o'zi hayoti
va faoliyatining ulushi emas, balki uning jamoasi,
uning ijtimoiy faoliyati, ijtimoiy mansubligi
tomonidan vujudga kelishini anglashga
o'tishdir. ...

...O'spirinlik (17-21 yosh), o'spirinlikdan farqli
o'laroq, inson mustaqil hayot, mustaqil faoliyat
sohasiga kiradigan davrdir. Bu inson birinchi
marta fuqarolik huquqlarini qo'lga kiritadigan,
jamiyatning to'laqonli a'zosiga xos fazilatlarni
egallaydigan davr, bu inson oiladan, undagi
o'rnatilgan urfodatlardan ajralib chiqib, yangi
dunyoqarashni, oila g'oyasini shakllantira
boshlagan davrdir. va keyinchalik yangi oila. Bu
xususiyatlarning barchasi kelajak psixikasining
eng ilg'or, eng mukammal, eng uyg'un
fazilatlarini saqlab qolish va saqlash uchun
ularni aniq tuzatish, ularni boshqarish zarur.

Psixoprofilaktika - bu chora-tadbirlar tizimidir,
uning maqsadi ruhiy kasalliklar va buzilishlarning
paydo bo'lishiga yordam beradigan sabablarni
o'rganish, ularni o'zyaqtida aniqlash va yo'q
qilishdir.

Psixoprofilaktik tadbirlarda turli kasb
vakillari - shifokorlar, psixologlar,
o'qituvchilar, sotsiologlar, huquqshunoslar
qatnashadilar. Tibbiyotnjng har qanday
sohasida, jarrohlik, terapiya, yuqumli yoki
boshqa kasalliklar bo'lsin, sog'liqni saqlash
profilaktikaga katta e'tibor beradi. Turli xil
ruhiy kasalliklar va kasalliklarning oldini
olish masalalarini hal qilishda profilaktika
choralarini sog'liqni saqlash hayoti va
amaliyotiga zudlik bilan kiritish kerak.
Psixoprofilaktika usullari, xususan, ruhiy
kasallikning kuchayishining oldini olishni o'z
ichiga oladi.

MAKTAB YOSHIDAGI BOLALAR PSIXOGIGIENASI Reja: 1. Psixogigiena 2. Bolalar psixogigienasi 3. Psixoprafilaktika

Psixogigiena - bu insonning ruhiy salomatligini saqlash va mustahkamlashga qaratilgan maxsus tadbirlar tizimi Ruhiy salomatlik, shuningdek, butun tananing farovonligini o'z ichiga oladi. Psixogigiyena tadbirlari nafaqat psixogen kasalliklar, nevrozlar, psixopatiyalar, balki turli xil badandagi kasalliklarga nisbatan ham profilaktik ahamiyatga ega. Masalan, psixogigiyena talablariga rioya qilish yurak xurujlari va miya qon tomirlarining oldini olishda, uning asosida paydo bo'ladigan gipertoniya va gipertonik inqirozlarda inkor etib bo'lmaydigan va muhim rol o'ynashi mumkin.

Alkogolizm, giyohvandlik va ba'zi psixozlarning oldini olishda psixogiyenaning taniqli roli o'ynashi mumkin. Ruhiy va somatik sog'liqning murakkab munosabati ruhiy gigiena va umumiy gigiena o'rtasida yaqin aloqalarni talab qiladi. Masalan, gigienik parhez miya aterosklerozining oldini olishga qodir. Jismoniy tarbiya va sport sog'likni qo'llab-quvvatlaydi va asab tizimini, shuningdek, psixikani mustahkamlaydi.

Bolalik bolaning ta'sirchanligining ketma- ket asoratlari bilan birga keladi. Butun hayot davomida davom etadigan taassurotlarning ahamiyati, ayniqsa, 12- 14 yoshgacha aniq kuzatiladi. Ushbu bolalik davrida bola asosan taassurotlar bilan yashaydi va uning aqliy faoliyati birinchi navbatda bevosita faoliyat ob'ektlari va hodisalari taassurotlari asosida shakllanadi.

Bundan farqli o'laroq, o'spirin, 12-14 yoshdan boshlab, o'z xulosalari va xulosalarini allaqachon haqiqatdan to'g'ridanto'g'ri taassurotlar asosida emas, balki to'g'ridan- to'g'ri taassurotlar tasvirlarini unutilmas tasvirlar tasvirlari bilan uyg'unlashtirgan holda quradi. Shu munosabat bilan, bunday tasvirlarning sub'ektiv ishlashi, aks ettirish o'spirinlar va yigitlar uchun odatiy holga aylanadi, bu, ayniqsa, ularning psixikasini bola ruhiyatidan farqli qiladi.

O'xshashlar

KICHIK MAKTAB YOSHIDAGI BOLALAR PSIXOLOGIYASI

Kichik maktab yoshidagi o'quvchilarni axloqiy tarbiyalashda mutafakkirlar merosidan foydalanish

Kichik maktab yoshidagi o’quvchilarda “fidoyilik”, “sabr-qanoat”, “matonat” kabi fazilatlarni shakllantirish

Bolalar konsultasiyasining xususiyatlari.

Maktab Mbni yaratish