Mavzu:Qobiq dast urlarda e le k t ron qo`llanma yarat ish. Reja: 1. Dasturiy ta'minotga texnik xizmat ko'rsatish 2. VBScript texnologiyasi. 3. Macromedia Flash texnologiyasi.

Hozirgi vaqtda o'quv jarayoni uchun elektron darsliklarni yaratishga qo'yiladigan asosiy talablar qatorida: ilmiy, mavjud, muammoli, o'rganishning ko'rinishiga katta e'tibor beriladi: o'rganilayotgan ob'ektlarni sensorli idrok etish. Kompyuter dasturlari yordamida o'rganishning vizualizatsiyasi an'anaviy darsliklardan foydalangan holda o'rganishga nisbatan bir qator afzalliklarga ega. Ma'lumotni multimediali taqdimotga ega dasturlarda nafaqat vizual, balki eshitish hissiyotlarini ham yaratish mumkin bo'ladi. Elektron darsliklar vizual ma'lumotlarning sifatini sezilarli darajada yaxshilaydi, u yorqinroq, rang-barang, dinamikroq bo'ladi. Nafaqat ma'lum real ob'ektlar, balki hatto ilmiy qonunlar, nazariyalar, tushunchalarning muhim xususiyatlarini vizual-majoziy talqin qilish imkoniyati mavjud. Elektron darslikni ishlab chiqishda manba sifatida bosma va elektron nashrlarni tanlash maqsadga muvofiqdir – standart dasturga to'liq mos keladi; – ixcham va gipermatnlarni yaratish uchun qulay; – ko'p sonli misollar va topshiriqlarni o'z ichiga oladi; – qulay formatlarda mavjud (to'plash printsipi). Materiallar modullardan tashkil topgan, hajmi bo‘yicha minimal, lekin mazmuni yopiq bo‘limlarga bo‘linadi va mavzuni o‘zlashtirish uchun zarur va yetarli bo‘lgan tushunchalar ro‘yxati tuziladi. Manbalar matnlari mundarijaga va modullarning tuzilishiga muvofiq qayta ishlanadi; ro‘yxatlarga kiritilmagan matnlar chiqarib tashlanadi, manbalarda bo‘lmaganlari esa qo‘shiladi; modullar va boshqa gipermatnli havolalar orasidagi aloqalar aniqlanadi.

Shunday qilib, kompyuterni amalga oshirish uchun gipermatn loyihasi tayyorlanmoqda. Gipermatn elektron shaklda amalga oshiriladi. Natijada, ibtidoiy elektron nashr yaratiladi, undan allaqachon o'quv maqsadlarida foydalanish mumkin. Foydalanuvchilar uchun elektron darslikning intellektual o‘zagidan foydalanish bo‘yicha yo‘riqnomalar ishlab chiqilmoqda. Endi elektron darslik multimedia vositalaridan foydalangan holda yanada takomillashtirish (ovoz va vizualizatsiya) uchun tayyor. Alohida tushunchalar va bayonotlarni tushuntirish usullari o'zgartiriladi va multimedia materiallari o'rniga matnlar tanlanadi. Modullarni vizualizatsiya qilish uchun skriptlar maksimal ko'rinishga erishish, matnli ma'lumotlardan ekranni maksimal darajada tushirish va o'rganilayotgan materialni tushunish va eslab qolishni osonlashtirish uchun talabaning hissiy xotirasidan foydalanish uchun ishlab chiqilmoqda. Matnlar ingl., ya'ni. chizmalar, grafiklar va, ehtimol, animatsiya yordamida ishlab chiqilgan stsenariylarni kompyuterda amalga oshirish. Bu elektron darslikni ishlab chiqishni yakunlaydi va uni foydalanishga tayyorlashni boshlaydi. Shuni ta'kidlash kerakki, elektron darslikni ishlashga tayyorlash uning mazmuni va multimedia komponentlarini biroz tuzatishni nazarda tutishi mumkin. 3.2 Dasturiy ta'minotga texnik xizmat ko'rsatish Hozirgi vaqtda o'quv jarayoni uchun elektron darsliklarni yaratishga qo'yiladigan asosiy talablar qatorida: ilmiy, mavjud, muammoli, o'rganishning ko'rinishiga katta e'tibor beriladi: o'rganilayotgan ob'ektlarni sensorli idrok etish. Kompyuter dasturlari yordamida o'rganishning vizualizatsiyasi an'anaviy darsliklardan foydalangan holda o'rganishga nisbatan bir qator afzalliklarga ega.

Ma'lumotni multimediali taqdimotga ega dasturlarda nafaqat vizual, balki eshitish hissiyotlarini ham yaratish mumkin bo'ladi. Elektron darsliklar vizual ma'lumotlarning sifatini sezilarli darajada yaxshilaydi, u yorqinroq, rang-barang, dinamikroq bo'ladi. Nafaqat ma'lum real ob'ektlar, balki hatto ilmiy qonunlar, nazariyalar, tushunchalarning muhim xususiyatlarini vizual-majoziy talqin qilish imkoniyati mavjud. Materialni o'zlashtirish va o'z-o'zini sinab ko'rish uchun talabaga o'quv va amaliy nashrlar - ilmiy, amaliy va amaliy xarakterdagi tizimlashtirilgan ma'lumotlarni o'z ichiga olgan, o'rganish va o'zlashtirish uchun qulay shaklda taqdim etilgan o'quv nashrlari taklif etiladi. O'quv va nazariy nashrlardan olingan materiallarni mustahkamlash va bilimlarni tekshirish uchun mo'ljallangan. O'quv va amaliy nashrlarning turlari: 1. Practicum - o'tilgan materialni mustahkamlash va bilimlarni turli usullar bilan tekshirish uchun mo'ljallangan o'quv va amaliy nashr. O'rganilgan narsalarni o'zlashtirishga hissa qo'shadigan amaliy vazifalar va mashqlarni o'z ichiga oladi. 2. Mashqlar to'plami - o'rganilgan materialni o'zlashtirish va mustahkamlashga hissa qo'shadigan va bilimlarni sinab ko'rishga hissa qo'shadigan, ma'lum bir kurs hajmida uni bajarish bo'yicha mashqlar va uslubiy tavsiyalarni o'z ichiga olgan o'quv-amaliy nashr. 3. Vazifalar to‘plami (topshiriqlar kitobi) - o‘rganilgan materialni o‘zlashtirish, mustahkamlash va bilimlarni tekshirishga yordam beradigan, muayyan kurs doirasidagi vazifalar va ularni amalga oshirish bo‘yicha uslubiy tavsiyalarni o‘z ichiga olgan o‘quv-amaliy nashr. 4. Chet el matnlari to'plami - o'rganish uchun xorijiy matnlarni o'z ichiga olgan o'quv va amaliy nashr xorijiy til va o'tilgan materialni o'zlashtirish, mustahkamlash va bilimlarni tekshirishga yordam beradigan ma'lum bir kurs doirasidagi uslubiy tavsiyalar.

5. Laboratoriya ishi tavsiflari to‘plami (amaliy ishlar, laboratoriya mashg‘ulotlari tavsiflari to‘plami) - o‘zlashtirishga hissa qo‘shuvchi, ma’lum kurs doirasidagi laboratoriya yoki amaliy ishlarni bajarish bo‘yicha mavzular, topshiriqlar va ko‘rsatmalarni o‘z ichiga olgan o‘quv-amaliy nashr. o'tilgan materialni mustahkamlash va bilimlarni tekshirish. 6. Seminarlar rejalari to‘plami – seminarlar mavzulari, ularni tayyorlash va o‘tkazish tartibi, o‘tilgan materialni o‘zlashtirish, mustahkamlash va bilimlarni tekshirishga yordam beradigan tavsiya etilgan adabiyotlarni o‘z ichiga olgan o‘quv- amaliy nashr. 7. Nazorat topshiriqlari to‘plami - muayyan o‘quv fanlari yoki o‘quv fanlari majmuasi bo‘yicha talabalarning bilim va ko‘nikmalarini sinovdan o‘tkazuvchi namunaviy nazorat topshiriqlari ro‘yxatini o‘z ichiga olgan o‘quv-amaliy nashr. 8. Reader – o‘quv fanining o‘rganish ob’ektini tashkil etuvchi tizimli ravishda tanlab olingan adabiy, badiiy, rasmiy, ilmiy va boshqa asarlar yoki ulardan parchalarni o‘z ichiga olgan o‘quv-amaliy nashr. O'quvchi o'tilgan materialni o'zlashtirishga, mustahkamlashga hissa qo'shadi, talabalar bilimini to'ldiradi va kengaytiradi. 9. Testlar - o'tilgan materialni talabalar tomonidan o'zlashtirilishini tekshirish uchun savollarni o'z ichiga olgan o'quv va amaliy nashr. VBScript texnologiyasi. VBScript yoki Visual BASIC skripti (Visual Beginners All-purpose SymbolicInstruction Code Script, yangi boshlanuvchilar uchun vizual ramziy universal buyruq kodi) veb-sahifaga interaktiv elementlarni kiritish uchun html hujjatiga kiritilgan talqin qilinadigan tilning yana bir versiyasidir. Ushbu texnologiyani yaratish sharafi Microsoft ishlab chiqaruvchilariga tegishli. Agar siz keng tarqalgan JavaScript standartini VBScript bilan taqqoslasangiz, asosiy farqlarni aniqlash juda qiyin, chunki ikkala tilning mnemonikasi va sintaksisi juda o'xshash. VBScript yordamida siz JavaScript-ga xos bo'lgan deyarli barcha